金色雨林分享|如何对孩子进行正确的挫折教育
你有没有想过，不是孩子不能历经挫折，是我们像大树一样挡住了所有的风雨，同时，也剥夺了孩子靠自己解决问题的能力。我们在给孩子挫折教育的过程中，往往犯了很多错误而不自知。今天听听南充金色雨林张旭玲老师的分享，相信您一定会受益匪浅。
挫折教育中的常见错误
1、很多家长认为：挫折就是吃苦，培养抗挫力就是让孩子多“吃苦”。首先，“苦”是什么？一些家长“苦”就是让孩子做不喜欢做的事，比如让孩子多干活等等。这是一种很错误的看法，因为抗挫力跟吃不吃苦没关系，主要还是在于强大的内心。
2、一种家长认为不能表扬孩子，因为表扬过多的孩子就没有抗挫力，稍微一批评就哭。但其实批评过多也是错的，因为批评过多是伤害自尊和自信的，而抗挫能力的基础就是自尊和自信。
3、还有一些家长人为的制造挫折，本来孩子好好的，他要带孩子去艰苦的地方。这其实超出了孩子能力所能承受的范围，反而让孩子没有安全感，觉得家长不爱他。比如说有一个很特例的家长，把四五岁的孩子寄到别人家里去，他认为这样能培养孩子生存的能力，这是很不对的，这么小的孩子应该尽量放在家长身边。
金色雨林发现还有一些家长的做法也是很极端的：要锻炼孩子勇敢的抗挫力，就叫孩子从高处跳下来，说我在下面接着你。结果孩子跳下来，他故意闪到一边去，让孩子摔到地下，这样子的话对孩子的伤害是非常大的。
家长如何培养孩子的抗挫能力
1、家长自己要有抗挫力
比如说：家长跟孩子一起玩拼图，自己却没耐心，玩一会儿就不拼了，这样子孩子也就很难培养克服困难的能力。不要认为抗挫力是教育出来的，更多的是孩子观察家长的：家长遇到困难的时候有没有去克服？家长如何去处理自己在工作、生活中的情绪？这都是给孩子树立如何对待挫折的一种榜样，因为家庭教育本身就是一种模仿。
2、家长要注意培养孩子的自信心
（1）不要过度包办，什么都不让孩子做，就会造成孩子不敢探索、导致孩子不自信、
（2）不要过度赞美，不然会导致孩子以自我为中心，自我评价过高。这个问题容易在一些受到西方教育理念影响的家长身上体现。
3、家长要平常心看待孩子
南充金色雨林学习能力建议不要过度批评否定，也不要过度赞美，要能够客观评价自己的孩子，这对孩子的抗挫力是非常重要的。
4、帮助孩子合理归因
面对失败的时候如何帮助孩子归因？重要的是去帮助孩子找出失败的原因。帮助孩子分析的时候，要把自己的能力和客观的原因结合起来，这样就容易让孩子面对下一次的竞争。还有关键的一点是要注意孩子本身的个性，不论是批评还是表扬，一定要根据自己孩子的情况，所有的方法都不要照搬，而要了解原理。要根据孩子的个性采取不同的教育方法。
最后，金色雨林再说一下幼儿、小学、中学阶段要如何培养孩子的抗挫力：
1、幼儿阶段，首先要让孩子做力所能及的事，多带孩子参加户外的运动，这两点都是培养孩子自信心的。还有就是要适度的批评，有时候要忽视他，如果是独生子女的话，有时候不要理他。跟孩子一起活动的时候，不要总让着他，明明家长能够赢他的，比如说你跟他玩7次，你可以让他赢5次。
2、小学阶段，要培养孩子的生活能力，不仅要能做家务事，还要能处理在外面应急的事情，比如过马路、遇到陌生人问路等等，这些能力具备了，孩子遇到一些问题就比较容易解决。
以上就是南充金色雨林针对孩子挫折教育的几点分享，早期培养孩子的抗挫折能力有助于未来孩子的发展，想知道孩子的能力如何吗？快来金色雨林测评吧！
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