提升孩子能力 烟台金色雨林一直在路上
如果让我说，在烟台金色雨林里，我带的那么多的孩子印象深刻的是哪个，我脑海里会浮现很多宝贝的名字，最终记忆停留在一个可可爱爱的小男子汉-晟宇的身上。一句话概括，晟宇可以说是那个让我最想让他变得活泼起来的宝贝，从开始到现在一直都是。
还记得我拿到测评报告的那天，一个上升的弧度曲线，大运动精细动作都在年龄水平值上，认知也好，其他都还不错。看着顾问老师发过来的家长关注点，大概脑海里对这个孩子有了我的认识。晟宇真实中会是一个什么样子的孩子呢？名字给我的初印象，周正，当我第1次在校区看见晟宇时，我的第1印象却是，大大眼睛，好奇的小眼神，含蓄亦或是害羞。
还记得晟宇第1次来上课的时候，我在前面的玩具区等着他，和他打招呼，看得出他对我不排斥，允许我接近，因为妈妈爸爸上班忙，晟宇大都是姥姥姥爷送过来的，值得开心的是，晟宇第1次进入烟台金色雨林感统训练课堂是自己进入的，没有要爸爸妈妈陪伴，这是一个开端也是一次尝试。
晟宇第1节课，免不了是要自我介绍，自我介绍时晟宇非常害羞，当班里每一个小朋友都很认真和晟宇介绍了自己后，我请晟宇可以告诉小朋友你的名字吗？他声音很小的说了一句，我叫古晟宇。课上我发现，晟宇的表达能力很弱，不爱主动表达自己的情绪和想法。
比如第1次学大滑梯，虽然有点害怕，但还是有努力去挑战，只是语言上的不习惯不适应却没能很好表达。玩烟台金色雨林培训万象组合游戏，他被排在最后一个，想去第1个也不会主动讲出来，这些情况让我萌生了想和妈妈坐下来长谈的想法。妈妈反应，晟宇特别不爱表达。
后面上课玩游戏的过程中我在做游戏里会催促晟宇快一点在更快一点，即使他已经很快了，做大滑板还会一直催他再快一点，休息的时候，我问晟宇喜欢这样吗？他摇头，我说，如果不喜欢不能接受就要大声说，不要，不。他点点头。
之后我在做大滑板时催促他，给他加速，但是每一次我都问他，你要加速吗？他会回答我说，不要。我很开心，说明孩子有在改变。和妈妈的沟通里可以看出来晟宇一直在进步，在幼儿园里会愿意和小朋友说话，会和小朋友一起玩，幼儿园老师也给妈妈反应孩子的进步。
现在晟宇会和我说，今天是谁送他来烟台金色雨林学习力上课啦，妈妈干什么爸爸干什么，有没有吃好吃的，即使都是一下稀松平常的小日常对话，和之前第1次见面他害羞的抿着嘴巴看着你都是不一样的风景。
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