哈尔滨金色雨林有效果吗 这则学员分享一定得看
2025年对于每个人来说都是很特别的一年，全球面临的疫情的困扰，中国差不多持续了半年的疫情才有好转，无论是作为教育工作者的我们还是家长存在很多焦虑的点，学校全面复课以后，而哈尔滨金色雨林在8月迎来了停课很久的翰翰小朋友。
翰翰已经5岁多了，原本疫情过后对5岁以上小朋友进行全面重新测评，但是翰翰现阶段无法配合进行测评。顺数3位都会有出错的，倒数不理解。通过以前老师交接情况得知翰翰以前经常在教室乱跑，听指令能力非常弱。
并且他说话发音不清楚，边界意识不强，所以在课上还会出现和别的孩子有肢体冲突的情况。复课后在我的课堂上这些行为都有出现。对于翰翰这种课堂表现，哈尔滨金色雨林感统训练想了许多办法，有以下几个经验可以分享给大家。
首先前几节课和翰翰建立关系，每次在刚来校区进入教室这个环节需要追跑游戏形式带入，进入教室我会拉住翰翰手坐下问问他今天幼儿园开心不、你和妈妈怎么来的呀。其次摸索翰翰喜欢的项目，以被动注意带动主动注意。翰翰最喜欢的项目是串珠子，每次穿珠子时翰翰都可以静下来认真串珠子。
翰翰刚刚来的时候两个连着的圈圈都不能脚并拢跳过去，并且做什么项目都是三分热度，大滑板总是很抗拒，每次做两个就开始绕教室乱跑开了，哈尔滨金色雨林培训学校会经常采用以下方法让翰翰停下脚步，减少在教室乱跑的时间。
每次知道翰翰会乱跑，就在翰翰快要跑、或者出现动机时，及时拉住，如果不好判断可以一直把手虚放在孩子身后，只要发现要跑就拉住。站好后立即表扬：“翰翰真棒，在自己位置上站好了，没有乱跑。”。
翰翰在跑的过程中，要求他回来的指令只说一次，如果回来了立即表扬，如果没有回来，就面色平静的将其拉回来，站好后表扬。上课表现不好就给予小惩罚，会让翰翰自己取过来一个圈圈站里面数20个数。如果他在哈尔滨金色雨林学习力上课没有乱跑或者频率较低则大力表扬，表扬时每次都会具体到某一个点。
经过两周时间翰翰能够连续跳圈圈，第三周也能够跳过低的杆子，不到第四周慢慢就能自己独立跳过高杆。虽然对每个项目持续时间不是很长，但是不断地给予鼓励，并且设置的游戏情景前每次都会问翰翰在家喜欢看什么动画片，最喜欢什么......尽可能提高他对项目的积极性，寻找他喜欢的东西去做减少乱跑的现象。
哈尔滨金色雨林有效果吗？上课两个多月了，翰翰的能力在不断的进步，行为上上课乱跑的时间减少啦，也能够做到先举手等待再说话......课后和妈妈面对面沟通从妈妈一开始焦虑翰翰在幼儿园不会采用正确的方法和小朋友交往，看见监控视频孩子乱跑，参加课外篮球课也是乱跑到现在能够静下来做项目，语言表达也比之前清晰了很是欣慰。
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