昊昊成长日记 金色雨林如何帮助孩子锻炼
很多学员进来的时候，有些小朋友会有点小问题，有的是身体不协调，有的是能力较差，还有的是没什么问题想得到进一步锻炼，培养孩子的综合能力。那么在哈尔滨金色雨林的课堂中，都是如何训练孩子，帮助他们得到锻炼的呢？看看这位老师是如何锻炼学员的。
这里有一位学员，名叫昊昊，在刚来学校的时候，他总是一副憨厚样，感觉这小男孩的课应该还好上。而交接的老师也跟我说：“这男孩上课其实还可以，就是能力差了点，你要多鼓励他，不要布置太多的量，他可能接受不了。”。
当时我心里想，这样的一对一应该比一对六好上多了，只是能力不行，没关系，多练练。开始正式在哈尔滨金色雨林感统训练上课之后，才刚刚拿板环节，他就表现出一脸不愿意，而他已经上课很久，应该知道自己需要做多少个动作，但是当和他说做50个动作的时候，他就开始双手捶地。
他皱着眉头捶地说：“我不要上你的课，你想把我累死，我不要做大滑板。”，而像他9岁的小男孩，我第1次看到为了不做运动直接倒地耍赖的，难怪一直需要一对一训练。但可还是需要上的，因此最后好说好歹，才达成做30个动作的协议。
除了大滑板项目，只有依靠自己的力量全部做完，但是其他的项目都需要扶着他训练。在正常的训练中，这样是达不到锻炼效果的，也正因为他长期都这么训练，所以他还很害怕，跳跃组合只跳3组就累了需要休息，连拍球运动也是只拍了二三十下就累了放弃。
后来在一次次软磨硬泡中，我发现昊昊虽然总是会说自己很累，做不了，但是跟他聊一些感兴趣的话题，他能在不知不觉中把项目完成，也会更积极，于是后期也跟他做好了规定：只要大滑板表现好了，每次做竖抱桶训练的时候，就可以聊一些他感兴趣的话题。
而他也欣然答应了。在哈尔滨金色雨林学校课堂上昊昊还是会有很大的畏难情绪，不过情绪回应好了之后，能继续做训练。某一天的课堂上，昊昊迟到了一小会，一进到教室，昊昊像往常一样拿着大滑板准备训练，上板、下滑、抱板回、上板、下滑、抱板回，动作一气呵成，连续做了4~5个后，也没有跟我说一句话（期间抱板回时略微羞涩地看了一下我）我觉得很好奇。
看他很专注，也不想干扰他，只希望他一直保持这样标准的动作做大滑板。我不知道他莫名之间话少了是因为什么，但是我敢肯定，这一点，就是他本节课的进步：安静做项目且动作标准。大滑板的总结时，我也特意表扬了他，他也很是开心。
随着他一天比一天有进步，现在做的动作都很标准了。所以刚开始学习的时候，还是需要多多引导，很多家长都问哈尔滨金色雨林怎么样，这里就是一家专业做感统训练，教学有耐心的教育机构。
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