金色雨林盘点下幼儿园小学孩子所需学习品质区别
学习品质它能包含了孩子的意志、品质、情绪、态度、行为模式等等，指向的是个体在学习过程当中行为、思想、认识、作风上面呈现出来的综合特征。那么在幼儿园和小学，孩子面临的关于学习品质的挑战是什么呢？聊城金色雨林来给诸位家长好好的分析下。
学习环境不同
幼儿园的教学目标是鼓励尝试，也就是孩子能够或是有勇气去做某一些事情。所以在幼儿园的时候更多是以老师为中心环绕式的这样的一个教室布置，或者是以小组形式，而每个教室里头一定会有一位生活老师，会有一位助教老师的存在。但是到了小学就完全不一样了，在小学里面是以教师为本位，所以他课堂的布置也就自然而然成形，大家排排坐面向老师。
除此之外，辅助老师也从小学里撤掉了。我们每个小学课堂里头有且仅有一位老师，而老师们开始重学习的结果，也就是最终你作业的达成率情况怎么样？考试得了几分。
所以对于小学来说，金色雨林想说它的价值取向完全改变了，幼儿园的取向是鼓励尝试，而小学它完全就是一个结果论的环境了。在这个环境下，要求孩子的意志品质、情绪水平、行为模式能够支撑孩子的学习成果，即需要意志力去保持安坐、需要控制自己的情绪不影响学习，需要形成自己的行为模式去完成学业。
学习形式不同
幼儿园到小学在学习形式和教学方式上会发生改变，从幼儿园的活动型、游戏型转向了桌面式、纸笔型。因为在幼儿园当中很多时候我们需要孩子动起来，需要在游戏当中找到学习的快乐，去建立他们的学习品质。
到了小学就不一样了，我们的教学既指向结果又指向个人专注。所以对于孩子来讲，个人的纸面的工作就变得非常重要，因为所有的结果都是从纸面上面出来的。这就对孩子的学习品质产生了不一样的挑战。
所以，可以说幼儿园到小学是孩子很关键的一个过渡阶段，那相应孩子的学习能力也是需要多加关注的，如果想要提升孩子的学习能力的话，来聊城金色雨林学习能力培训学习助你轻松实现学习目标。
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