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金色雨林家长反馈正面管教给孩子更好的教育

首先，感谢金华金色雨林提供了一个学习《正面管教》的机会和平台，让我们在这个平台认识了自己的不足，也让我们在这个平台接触了更多的家长，来探讨我们在管教孩子的过程中的方式方法。其次，非常感谢麦兜老师的辛苦付出，让我们体验到了一些以前从未体验的感觉，让我们清楚明白我们我的缺陷。

在接触《正面管教》的课程之前，我在孩子的管教上面可以说是毫无头绪，个人的情绪也是完全根据孩子的表现以及老师的反馈有着非常大的波动。很多的行为在我看来都是非常不可思议，甚至于无法理解。现在看来，真的是大错特错，错的不在于孩子本身，而是在于管教孩子的人。

金华金色雨

最初接触金华金色雨林感统训练中心的《正面管教》课程时，因为对于自己的教育方式没有一种清楚的认识，所以是抱着将信将疑的想法来参与的。第1次的课程就给了我一个概念，“和善而坚定”从文字中，我们成年人可以非常清楚的理解“和善”和“坚定”的概念，可是如何将这四个简单的词汇深入到生活中，灵活的运用到与孩子的沟通中，就成了一个我们的课题。

第二次的课程就给了我非常大的震撼，从来没有想过自己是一个什么样子的人，更没有想过，个人的性格居然会对孩子产生如此大的影响。第三次的课程讲述了原生家庭，这节课程中，让我又有了一种新的认识，我们曾经成长在什么样的家庭，我们曾经受到过父母怎么样的教育，都决定着我们会以一种怎么的姿态去教育我们的孩子。

从金色雨林这几次的课程中，我给了自己一个总结，如果我们想要摆脱我们的这种现状，那我们就必须“破”然后再“立”。“破”是破掉自己原先自己根深蒂固的教育方法和理念。“立”是重新建立一种教育孩子的方法和理念。因为我们需要做得的是“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。

接下来的每一次的课程，都讲述了一些我们如何将正面管教运用的更好的方法和工具。我们必须将我们所学到的一一落实，在实践的过程中找到不足，并加以改善。从孩子的时间安排，家庭会议等等的工具中，我体会到当我们经常将孩子看成是孩子，他无需做任何的决策，无需承担任何的后果时，孩子也就自然而然的感知这些事情都是与我无关的，我的父母会将这些事情处理好，长期以往，孩子就会慢慢的失去责任心和自我存在的价值感。可是恰恰是这些失去的责任心和自我价值感，却是孩子产生不当行为的祸根。

孩子们在家庭中无法获得责任感和价值感，就会在其他的环境中通过一些异常行为来获取，但孩子没有很明确的辨别是非的能力，从而也就造成了不当行为的产生。然而，父母们却因为孩子们的这些不当行为，深感烦恼。在《正面管教》的课程中，就清楚的告诉了我们，我们应该和孩子平等的相处，孩子作为家庭成员的一部分，他有责任，有义务参与到家庭生活中，做一些能做的事情，参与一些家庭的决策，一起承担一些决策的后果。