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评估孩子学习力状况宁波金色雨林是认真的

每个人的学习能力都是不一样的，这也就是为什么只有少数人才能成为博士，只有少数人才能成为科学家，但是学习力是可以培养的，也是可以评估的。评估孩子学习力状况，培养孩子综合学习能力，宁波金色雨林是认真的。

宁波金色雨林测评系统由家长报告、学生测评和测评师观察三部分组成的，在大数据库和科学的计算方法支持下，采用三位一体的模式定位每一位学生的学习能力，然后再根据学生的学习力水平智能匹配项对应的课程详情，同时也能帮助父母正确认识孩子的学习能力水平，给予相应的理解与支持。

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各个年龄阶段的孩子生长发育的特点都是不一样的，发育速度也是不同的，所以宁波金色雨林针对三到十四岁的儿童测评方式是不一样的，针对各年龄阶段，采用分段测评的方式测评孩子的学习力状况。

针对学龄前儿童，孩子各项身体机能才逐渐开始向成熟发育，所以通过孩子的大运动、精细动作、认知水平、语言能力和社交能力五大领域测查学前儿童的能力发展水平；而学龄儿童的认知能力和身体机能与学龄前儿童已经发生了质的变化，所以宁波金色雨林会从孩子的感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力、思维等级和阅读理解能力等五大方面判断孩子的学习能力水平。