解决孩子好动问题 金华金色雨林来支招
终于开学了，有些家长很开心，因为：“神兽归笼”了，有些家长很头疼，“归笼”是“归笼”了，但在笼里跳来跳去也不是办法啊！所以金华金色雨林为你带来了秘密武器，帮助你解决孩子“好动”的问题。
试想一下，孩子上课好动不安、走来走去，或很多小动作、东张西望，那么老师教的知识能学进去多少呢？安坐能力是孩子专注力的前提，孩子在早期塑造良好的专注力，在以后学业道路上才不会受到阻碍。
孩子不能安坐是有很多原因的，大体原委基本都是孩子感觉统合能力的不足，具体原因可能是：感觉寻求强烈、前庭功能不良、抗重力肌肉群下降、原始反射未良好整合、触觉过度防御等等，当孩子出现安坐能力不足，金华金色雨林学习力建议需先通过专业的儿童功能测评，再对应训练得以改善。
“孩子坐不住，那我就强迫他静坐咯！或者给他报写字班、画画班、围棋班…”大多数家长只看表面，不理解多动背后的真实生理机制，做法自然往往本末倒置。孩子好动不安、坐不住大多原因是因为早期的“未动”、“缺乏动”导致。
家长过度溺爱和保护、缺乏户外活动，或者本身的神经阈值等原因，孩子的感知觉功能未得到健全发展，孩子会以一种自救式的动、补偿性的动来满足自己的大脑神经需求，所以“以动制动”才是科学的解决方法。
改善孩子的安坐能力，倘若需要提供一个综合的大概率的解决方法，金华金色雨林感统训练建议以“感觉满足”为主轴核心，改善孩子多动式感觉寻求的方法以前庭刺激效果最佳，以下提供常用游戏策略供家长参考：
蹦床游戏：蹦床可以说是居家训练前庭功能的极佳教具，占据位置不大，提供刺激也较为强烈、主动性强、单人随意玩亦可。1、蹦床抛接球游戏：孩子在蹦床上蹦跳，家长抛球让孩子接住，以此循环。可增加口令或姿势变化升级难度。
在金华金色雨林怎么样授课呢？这里常常会采用蹦床踩雷游戏：在蹦床上放置海洋球或圆形纸团2~4个，让孩子在蹦跳过程中不能踩到小球。可以授予“N条命”的趣味玩法执行，可配合抛接球等形式增加难度。如果你想让孩子健康成长，欢迎来校区咨询！
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