南充金色雨林老师说 小饱的蜕变之旅
今天，南充金色雨林将为大家分享一位小学员在金色雨林的蜕变之旅，看看Elena老师和她印象最深刻的孩子之间，发生了什么有趣的互动，孩子又获得了怎样的成长，
当提笔要写下自己印象最深的小朋友时，我的脑海里立马出现了一个小男孩：小小的、肉肉的、总穿着橙色防滑袜，跑起小碎步就像只黄脚丫的可爱小企鹅，还有个萌萌哒的小名——小饱。他眼睛大大的，虎头虎脑，摸爬跑跳样样在行，上课时不时还会朝我咧着嘴自信地笑。然而和他在雨林初见的时候，可不是这样的……
去年三月的一天，金色雨林感统大课上来了一个新朋友，爸爸妈妈一起陪着来的。小朋友很小只，也不说话，一问家长，孩子年龄三岁半，还没上过幼儿园，一直蜷在爸妈身上不愿意进教室。但爸爸妈妈理念特别好，希望早点让孩子拥有好的身体素质、较强的适应能力、学会自己交朋友，所以体验课都没上直接就报名上课了。
孩子小名小饱，2014-9-1日生，马上上幼儿园。触觉非常敏感，不容易接受新的事物，黏人怕生，也不和其他小朋友玩，父母和孩子都有强烈的分离焦虑；前庭失调严重，视注意时间很短，上课持续走神，听指令弱，无沟通，不会表达；本体感一般，肌力弱，从小缺乏集体游戏，大运动不协调；不自信，凡事都要向爸妈确认，害怕失败；好在规则感好，建立关系后应当可以顺利进行训练。
我花了半节课的时间和孩子聊天，通过肢体接触，降低他的敏感度，让他熟悉我，然后在教室给他单独划了个区域，让他先触摸滑板，看我趴在滑板上滑着玩，很快他的注意力就被吸引过来了，确认这个游戏很安全以后，小饱在爸爸妈妈的陪伴鼓励下，也摸索着趴上了滑板，慢慢和我追逐着玩了起来。用了一节课的时间，终于，小饱解锁了在南充金色雨林感统训练的第1个训练项目：乌龟爬钻彩虹桥。
好的开始是成功的一半。上完第1节课的课后沟通时我先给家长打了个预防针：小饱对父母的依赖太过了，但孩子总有一天得自己上课，爸爸妈妈也得学会和孩子分离，这需要一个过程，在这个过程中孩子哭闹是正常的现象，不用太紧张，只有把分离做好了，孩子才能建立真正的安全感。所以之后的课程安排还要看孩子的上课情况，不排除要上一对一的可能，而且家里一定要配合，慢慢尝试让孩子独立起来，过度保护对孩子的成长其实也是不利的。小饱的爸妈都是特别温柔的人，虽然还是满含怜爱地看着小饱，但还是坚定地答应了。就这样，小饱开始了他在雨林的勇敢探索之旅。
目前小班（四岁半）的小饱，还有好长的路要走。已经拥有了良好的身体素质，积极向上的拼搏态度，坚持独立的学习习惯，可以为后续的学习打好坚实的基础。触觉学习是长期的，可以在家里尝试简单的蜡笔绘画、塑泥、沙画等，持续刺激触觉系统的良好发展，也为学能课作铺垫；之后感统课上的听说表达训练依然会继续，还会增多，如拍球自己数数、做游戏念儿歌、比赛时加油鼓劲等等，家长也需继续配合完成抚触训练&增加生活中的表达。
能说但不爱说话的小饱，我会等着你长篇大论给我介绍你幼儿园新朋友的一天，我也相信那一天就在不久后的将来。快来南充金色雨林参与测评，看看孩子孩子的学习能力如何吧！
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