从一年级到高三甚至大学，无论哪个年级都有无数的孩子被数学“折磨”着。学好数学从小培养，南京金色雨林来给家长说说如何给孩子辅导数学学习，怎么样培养孩子的数学思维！
数学难，考验着孩子的抽象思维以及逻辑推理能力。数学关键，早期打好数学的基础，对孩子更高阶学科的学习有着重要的意义。有不少孩子，在面对数学的时候其实显得有些无助，作业写的慢、出错率高……家长在一边看着也心急上火，但越催促效果越差。低年级的孩子，不仅需要老师的耐心教导，更需要家长的帮助。但陪读要注意方式、方法。今天我们就孩子数学这个科目，来聊一聊，家长在陪读过程中，应该做些什么来帮助孩子打好数学基础。
作业前——做好当日知识点的复习
孩子要正式开始做作业之前，不妨多问问孩子，“今天的数学课，学到了什么知识点呀？”引导孩子把老师上课的知识点能够复述一遍，这样不仅帮助孩子复习了一遍当天的知识，也锻炼了孩子的言语能力，一举两得。
作业中——帮助孩子正确读题
低年级的孩子做作业效率低、准确率低，很有可能是因为对于题目的意思理解不清晰。金色雨林建议针对一些比较复杂困难的题目可以和孩子一起读题，读题有三个目的：①可以由家长领读，孩子跟读。帮助孩子解决题目中不认识的字，教会孩子慢慢认识一些生字。
②帮助孩子理顺题目的要求。家长也不要忙着给孩子解释，而是让孩子自己说出题目的意思，如果发现孩子没有理解正确或者不全面，可以让孩子再读一遍，尽量让孩子自己去发现题目的要求。当孩子实在无法理解题意，家长就要介入了，采用提问的方式，引导孩子。“题目要求我们做什么呀？”“要求我们怎么做呀？”③让孩子根据题意完成题目，并且保证做对。
作业后|——教会孩子检查、进行当日作业的复盘
金色雨林觉得教会孩子学会检查作业是很重要的。这实际上也是孩子针对孩子对于题目是否认知正确的一种考验。让孩子根据题目的思路，把答案再顺一遍，发现错了即使订正，如果没有发现错误，那么孩子也重新整理过做题的思路，又复习了一遍，是不是印象更深刻了呢？孩子自己检查之后，家长一定要和孩子进行当日的复盘，归纳当日的失误类型，有针对性地教授孩子改正的方法。
孩子粗心犯下的错：先不要做任何提示，让孩子再检查看看，能不能再发现错误，如果能发现家长再根据具体情况传授解题方法。其实有些情况下，孩子并不是因为粗心而犯错，孩子的一些能力发展不均衡，有可能产生一些”粗心“问题，比如，视知觉能力、视分辨能力、视觉记忆能力等发展不均衡，造成孩子上下抄写错误、计算错误、字写反而不自知，这时候家长就要对孩子的这些基础能力进行针对性的训练。
方法、知识错误：如果孩子用错解题方法，甚至不知道自己为什么做了错题，家长可以根据孩子的具体情况给与孩子提示。孩子不会、不理解的问题：有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来。家长就必须通过自己的讲解来让孩子明白过来，可以针对类似的错误，再出一题，让孩子加深印象。多做一遍，争取理解吸收。
另外，南京金色雨林也要提醒家长们，孩子刚开始上小学、低年级阶段，可能对数学学科存在不适应，家长刚开始一定要耐心陪伴、细心引导。当孩子能适应过来，并且在我们的陪伴下形成一定的做作业章法时，一定要记得四个字：适时退出。毕竟，学习是孩子自己的事情。来金色雨林从小培养孩子数学思维，让数学学习不再难！掌握思维方法受益终身，千万不要错过！
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