在刚刚过去的2025年，烟台金色雨林成为了全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“健康中国背景下健康学校建设指标体系研究”子课题——《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题承担单位。
回顾金色雨林发展的历史，不断探索科研课题，寻求更先进科学的方式来帮助孩子们提升学习能力，一直是雨林的坚持。1、以科学指导实践，坚持科学发展道路。金色雨林的萌芽，就是生长在科研的土壤之上。
1994年，烟台金色雨林专注力训练的前身，由中国科学院心理研究所张雨青教授和林薇老师联合创办。自创立之初到2001年，经过不断的科学理论论证与实践验证，金色雨林推出了由张雨青教授主研，能够准确判断儿童学习能力发展现状的金色雨林学习能力测评。
同时也发展出了能有效帮助儿童学习能力发展的训练体系。2025年-2025年，金色雨林委托中国科学院心理研究所张雨青教授团队承接《“青少年脑科学与学习”课题研究项目》。
张雨青教授团队经过数年的努力，最终证实，烟台金色雨林学习能力测评及训练课程具有效性，并形成了验证报告。这无疑是对金色雨林长期以来的儿童学习能力培养工作的巨大认可！鼓舞了所有金色雨林人继续耕耘的决心！
2、积极参与重点课题，为儿童健康成长助力。在企业发展的过程中，金色雨林积极参与国家重点课题的研究，并坚持将研究成果应用于教学实践当中，帮助孩子们更好地提升学习能力！
到了2025年，金色雨林又成为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“健康中国背景下健康学校建设指标体系研究“子课题课题承担单位，本课题旨在对于已经成为学校素质教育重要组成部分的我国幼儿园到小学阶段儿童心理健康，以及最近几年越来越常见的儿童感觉统合问题进行深入研究，建立一套针对我国3-12岁儿童感觉统合和心理能力发越发展的评估教育体系。
在本次课题中，金色雨林积极倡导目前已经与近300家“实验校”，展开合作为研究推进提供大量样本、数据，保证研究的顺利进行。烟台金色雨林怎么样？立足实践，尊重科学，每一次与参与到科研活动中对金色雨林来说都是一次自我进化与成长。在未来的日子里，金色雨林也将继续走着以科学为本的道路，尊重科学规律，为中国孩子们提供更优质的学习能力成长服务！
烟台金色雨林咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
