来金色雨林 还孩子自信成长的能力
很多家长会抱怨孩子为什么上课的时候注意力不集中，背课文的时候进度慢、学习不主动等等，可能并不是孩子没有努力，而是孩子的学习能力还没有完全被开发。在宁波金色雨林的课程体系中，综合学习力等于运动力、认知力、情感力的综合，包括但不限于这三名的有机结合，全面提升孩子学习的综合能力，实现更高效的学习。
调查研究显示，部分小学生在语言能力、视知觉能力、注意力和行为问题、理解能力、大运动、精细动作等方面的能力和同龄孩子相比存在着显著的不平衡现象，另外有少部分中小学生有学习能力障碍，严重影响到了正常的学习生活。而且我国近年来学习能力发展失衡的儿童有逐年增加的趋势。在国外，学习能力存在困难的发生率在中小学中约为20%至30%之间。而我国各年龄段近三成的儿童已经非常迫切需要学习能力训练，大多数的儿童是可以经过科学系统的能力训练得到改善，从而提高学习成果。
宁波金色雨林专门开设学习能力提升课程，根据学员的需求制定针对性的学习方案，有效提升孩子的基础学习能力、注意力专注力以及视觉动作统合能力，帮助孩子解决学习困扰，以实现高效学习的目的。课程开始前经过科学的测评评估，充分了解孩子的优缺点，认清孩子的优势点提升自信心，找到不足点及时强化，在大数据算法的支持下，让孩子开展更专业性的学习过程。
金色雨林是国内较早进行儿童学习能力研究的机构，以帮助孩子提高学习能力，包括运动力、认知力、情感力为切入点，让孩子拥有更好的自主认知能力，从而带来学习效果的改变，最终帮助孩子全面发展。“孩子的成长需要一个过程，而这个过程并不能保证一直以成熟的速度、程度和节奏发展。金色雨林会通过一些外在的因素刺激，即心理引导和方法论指导，促使其协调发展。所以学习能力的训练不仅针对失调的孩子，而是面对所有的孩子。”
每个孩子进入宁波金色雨林学习都是个性化的，首先要为孩子进行学习能力及状态测试、情商评估，所有数据汇总进入到智能备课系统，智能备课系统将自动建立孩子个人档案，根据数据库及个人特征分析，系统会自动生成孩子需要进行的训练项目和相应的教材教案，老师根据每个孩子的教材教案指导孩子进行训练项目。老师会实时观察孩子的数据指标，对孩子学习效果进行观察和总结，评估数据进入到智能备课系统，系统会继续分析显示出孩子下一项需要学习的课程、教材及老师需要的教案。金色雨林的研发中心不断完善和发展，根据数据系统反馈对课程内容及教学形式及时进行更新。
孩子在学习过程中出现的各种各样的问题可能都会影响学习成果的获得，但是家长不应该是盲目的责怪和弥补，找到问题的根源才是关键。宁波金色雨林学习力系列课程的开设就是为了帮孩子发掘还没有被开发的，找到学习的自信。在金色雨林，每个孩子都是优秀的，只是还没有找到打开新世界的钥匙。
宁波金色雨林咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
