进击的学霸雅思写作提分By环球雅思赵老师
关于这个学霸的雅思成绩提分历程，据保定环球教育赵博老师回忆到是这个样子的。朱同学是今年刚毕业的高中生，在这次写作一对一的教学中，发现学生上课态度更积极了，互动也更足了，会根据上课内容及时提出自己的想法，所以上课的学习效果和之前的小班相比有了明显的提高。
所以也借着这次机会，提醒同学们：1.雅思考试它不同于国内的英文考试，所以不要抱着随意的态度去考试，一定要做好充分的准备！2.上课内容不是老师讲了就可以了，回去一定要好好复习和总结，最基本的至少要写过大作文和小作文再去考试，免得竹篮打水一场空。
整个保定环球雅思学校一对一的授课过程也和学生经过反复讨论，结合学生自己总结的问题，分成了以下三步：
一、问题诊断
最大问题：
大作文：观点构思比较慢，主要也是因为对素材不够熟悉，审题不够精准；最影响学生的就是这个语法错误，小错误比较多；小作文：不够系统，每个方面都了解，但不够系统；流程不太清楚写法
具体表现如下：1.语法小错误比较多，不够细心；2.常规的大作文简单话题学生比较熟悉，比如教育 科技；对于比较难一些的话题犯罪，环境等，学生想观点和论证部分就会出现问题；3.大作文简单题目的关键词没有问题，但是对于关键词不会分析；4.数据类图表句型不熟悉；5.流程图字数太少。
二、确立解决方案与引导模式
在大作文课堂上，和学生一起分析了10大类话题中的高频考点，结合一起经典题目分析，让学生在几节课中快速对大作文话题及其常见素材有了解，并可以自主运用在自己的文章当中，从而节约大作文写作时间；通过在课堂上给出的典型题目，学生可以对关键词有一个清晰的把控，写作常考的逻辑关系学生也可以准确把控，所以通过课堂练习学生的审题和素材积累进步明显；
在保定环球雅思学校小作文课堂上，带着学生重点讲解了数据类图表的写作要点，课堂上通过经典句型的翻译，学生可以较快速度的熟悉并加以运用；对于非数据类图表的写作要点进行分析了之后，再加上克服了学生的心理障碍，所以写到规定字数也就不是那么困难了。
三、训练成果与积极反馈
1.因为学生经常会有语法错误，所以要求学生每次的作业都必须经过严格的二次修改，也就是写完一遍之后再去修改语法错误，并且2节课就要对自己的语法错误进行总结，经过练习之后，学生可以有效避免自己常出现的语法错误，效果明显。2.按照规定时间完成写作并打卡记录。3.课堂段落练习完成达到要求。4.布置的作业完成分数都可以稳定在6-6.5分
以上就是这次一对一课程的总结，希望可以帮助到大家！此外，圣诞节将至，保定环球雅思推出了圣诞班，托福、雅思、GRE圣诞班，名师授课，快速提高考试成绩。
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