揭秘!北京学大新高二暑假班怎么样?(附收费标准)
“高一不上不下,高二两极分化,高三天上地下。”这句话生动描绘了高中三年学习状态的变化轨迹。高二作为承上启下的关键一年,其学习质量直接影响到高三的冲刺效果乃至高考成绩。因此,北京学大教育新高二暑假衔接班的出现,无疑为广大学子提供了一个理想的选择。本文将带您深入了解北京学大教育的新高二暑假班,揭秘其特色与优势,并提供详实的收费标准。
新高二暑假班正是在这一背景下应运而生,旨在帮助学生在假期中回顾高一,预习高二,优化学习策略,为即将到来的高二学习生活铺平道路。
北京学大教育新高二暑假班特色
科学规划,精准衔接:北京学大教育新高二暑假班注重高一知识的总结与高二新知识的预习,通过科学的方法帮助学生快速适应高二高强度的学习节奏,为后续的学习打下坚实基础。
个性化教学,因材施教:依据学生实际情况,提供1对1、小班课及全日制封闭集训等多种班型,满足不同学生的需求。个性化教学策略确保每个学生都能在适合自己的学习环境中获得最大提升。
高效学习方法,提前适应:课程内容不仅涵盖知识学习,更强调学习方法的传授,帮助学生掌握高效的学习技巧,以应对高二繁重的学习任务。
北京学大教育新高二暑假班收费标准
1对1课程:每节课费用在150-550元之间,适合基础薄弱或需要高度个性化指导的学生。
小班课:相比1对1费用稍低,适合中上等成绩,希望在小组学习中相互促进的学生。
全日制封闭集训:费用较高,但包含食宿,为自制力较弱、需要全面管理的学生提供沉浸式学习环境。
北京学大教育新高二暑期衔接班以其专业化的教学团队、科学的课程设计以及灵活多样的班型设置,为学生量身打造个性化学习方案。
北京学大教育新高二暑假班报名地址汇总
崇文门校区
地址:北京东城崇文门外大街11号新成文化大厦B座416
附近交通:工交:乘坐25、39、41、60、106电、684、685、723磁器口站下 地铁:乘坐5号线或者7号线到磁器口站,A口出抬头就是 开车:直接导航磁器口新成文化大厦,楼下有地下停车场
月坛校区
地址:北京西城月坛南街49号学大教育二楼
附近交通:地铁:一号线南礼士路或木樨地下车 4号线:灵境胡同下车转68 二七剧场下车 公交:68 10路
望京校区
地址:北京朝阳南湖南路15号院5号楼2层学大教育(金隅丽港城底商2层)
附近交通:公交:361路409路416路538路南湖南路站、130路南湖中园二条站 地铁:15号线望京站、14号线望京站、阜通站 开车:金隅丽港城底商内部停车场,学大教育家长免费停车
方庄校区
地址:北京丰台南三环东路刘家窑桥东中国歌剧舞剧院底商104室(学大教育)
附近交通:公校:821路 139路 12路环行 687路 50路 39路 51路 2路 以上公交刘家窑桥东站下车即到(内环) 地铁:5号线,刘家窑站B口出东行300米
学院路校区
地址:北京海淀学院路7号弘彧大厦7层706
附近交通:公交:;六道口公交站或者学院路北口公交站 地铁:地铁15号线六道口站D口出即可到达 开车:直接导航弘彧大厦(东门),大厦一层有停车位
良乡校区
地址:北京房山良乡镇53号大厦3层303学大教育
附近交通:公交:901,616,F2,F12,F35,F39,F46,895,F74等到良乡医院下车即可
通州校区
地址:北京通州通州西门路口东鼎晟国际底商二层学大教育
附近交通:公交:582、647、667、通州西门路口东下车 地铁:1号线北苑站 万达往东直行
昌平校区
地址:北京昌平鼓楼西街学大教育百信鞋城4楼(旧地址新隆佳超市3楼对面,老物美斜对面)
附近交通:工交:乘坐25、39、41、60、106电、684、685、723磁器口站下 地铁:乘坐5号线或者7号线到磁器口站,A口出抬头就是 开车:直接导航磁器口新成文化大厦,楼下有地下停车场
个性授课五技巧 对症下药因材施教
一.找问题
PPTS个性化评估系统,科学诊断 评估,找出问题,定制辅导方案。
二.补基础
为基础薄弱的学生,重点补习基础 知识,形成系统牢固的知识体系。
三.讲重点
同步学校课程进度,梳理知识点, 让学生学会区分轻重主次。
四.攻难点
课本为主,归纳总结知识点、错题 漏题,挖掘潜力,激发潜能。
五.授方法
培养良好的学习习惯和心态,传授 实用受用的学习方法和技巧。
“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平
1.两阶段
- 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
- 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2.三层次
- 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
- 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境