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2025高考分数公布,不满意来石家庄学大学校

天天培训网络中心   2025-03-12 阅读:45
2025高考分数公布,不满意来石家庄学大学校

2025高考分数公布,不满意来石家庄学大学校

这两天,2022高考分数线陆续公布中,看到各省市的分数线,有一部分考生因为没有达到理想的目标而伤心难过,为了帮助大家,石家庄学大高考复读开启2023届招生,希望通过封闭式管理给大家再次呈现“高三式”学习,先来了解一下这家机构的实力吧~

量化教学方法:学科知识模块化、知识讲解体糸化、高频考点数量化、易混易错数量化、重点难点思维化、题型归类数量化、考试心理技巧数量化、解题方法模式化;

五论教学法:

第1轮考点精讲:依据考试大纲、考试说明、结合教材对考点精讲细讲,突出重点、难点、易错点、易混点;

第2轮系统归纳:对相关联的知识点进行系统归纳,形成知识模块;

第3轮题型归类:对高考必考提醒的解题思路、方法、技巧以及步骤进行归类讲解,达到触类旁通的效果;

第4轮模拟训练:依据东、西、海一二模考卷,结合市教育考试院模拟卷,整合同期模考试卷对学生进行模拟训练,培养应试能力和技巧;

第5轮考前挑战:在高考前两周内进行专题讲座、考试心理与技巧讲座、答疑及生物钟调整。

石家庄学大学校

石家庄学大复读学校的十大优势:

课时——一周78课时,两周一测,每月一考,一年顶三年。

环境——石家庄大学昌平校区内,独享人文,鲜有的学习胜地。

师资——专注高三升学,多年教学经验的优秀教师指教。

教研——专设教研机构,周周有教研,与高考无缝衔接。

教学——集五轮复习之精髓,分层次教学,针对性强。

辅导——优秀教师与学生24小时同吃同住,随时辅导、答疑。

测评——校本阶段性知识周测、月考,并与海淀教学考试同步。

个案——个性化教育方案,每人一份学习档案,定期会诊,如同一对一家教。

管理——全封闭准军事化管理,专业班主任全程跟踪,确保全身心投入学习。

反馈——学校周周反馈学生学习和生活情况,家长对学生情况了如指掌。

以上就是石家庄学大学校高考复读班的相关配置,是不是已经感受到了非常严谨的教学体系?我们办学经验丰富,能够根据不同阶段的学员情况划分不同的班级,从而更有针对性的进行辅导。

石家庄学大学校咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 

 

关于学大教育

学大教育,自2001年创立,专注为中小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全.面开启智慧教育新时代。

学大教育校区交通便利,凭借优 秀的教学资源,为全市中小 学生展开个性化教育辅导服务。校区采用1对1个性化辅导与精品班组课程相结合的混合课程体系,本着培养自信、上进、感恩、卓越、有领.导力和团队合作精神的国.际化人才教育理念,设立辅导课程,做有价值的教育品牌。

学大教育有什么优势
  • 学大品质

    20余年课外教研教学经验;全国 100+ 城市,400+个性化学习中心以及全日制培训学校;100W+学生受益;A股市场上专注于个性化教育的上市公司。

  • 师资精良

    历经“两阶段 + 三层次 + 四结合”培养考核体系,录-取率仅为1%; 4000+ 专业教师,多年一线教学经验,自编贴身高考及艺体考生专用教材。

  • 贴心服务

    6 对1专业师资团队全程贴心服务;周测试、月测试全阶段相结合,助力各个阶段各类学生学习成绩逐步提升双螺旋教育模式;线上 + 线下同步辅导。

学大教育课程优势
Course advantage

六大环节,环环相扣、步步“精心”

1.前期沟通咨询

面对面沟通,了解学生个性特点

2.科学完善评估

对学生学习情况进行科学完善的评估

3.制定个性化学习计划

根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划

4.面对面授课

因材施教,知识梳理,专项训练

5.6对1个性化服务

学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务)

6.监测评估

监督指导,及时反馈、修订方案

学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平

1.两阶段

  • 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
  • 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

  • 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
  • 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
  • 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

  • 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
 

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