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给青春多一次机会 2025学大高考复读招生简章

天天培训网络中心   2025-03-16 阅读:34
给青春多一次机会 2025学大高考复读招生简章

给青春多一次机会 2025学大高考复读招生简章

选择再战,不是怯懦者的隐匿,而是王者归来前的蛰伏,愿意复读的人都是勇士,选择在2025年复读的人是圣斗士!石家庄学大开设2025高考复读班,小班制授课!

校区成立以来,秉承教育初心,一路勤勤恳恳,兢兢业业,制定科学的作息时间,营造舒适的生活环境,全方位为学生的备考保驾护航。伙伴们,给自己一个选择的机会,让你的未来人生更加圆满!欢迎有志青年加入我们一起拼搏、努力,上大学,不是梦!

学大

机构优势:

精准教学

讲练结合 精心讲解知识点、学生自主总结整理、有针对性的补充测试,让学生当堂消化知识,让教师全面、客观、及时地了解学生的学习进度。

精准指导

一对一指导,针对每个学生的学习态度、学习习惯和学习方法及时调整。 让学生能够制定出循序渐进的长期学习计划。石家庄学大复读学校协调学生与家长、学生与学生、学生与教师的关系,全方位提升学生的学习质量。

全日制辅导

所有教师均为专任教师,坐班制,办公室与教室在同一楼层,课间师生随时交流;各科教师对学生进行专题辅导和答疑;与学生同吃同住;在学习中随时遇到问题学生都能及时解答。

分层指导

对基础较好的学生,注重知识的深化、拓宽和专题突破;对基础较差的学生,注重辅导、系统学习、夯实基础、临界训练、循序渐进;对偏科的学生,安排有针对性的补课。

严谨的教学与实施

每个科目都有详细的教学计划。石家庄学大教育每个单元都有测试,每月都有考试。 各科练习和测试及时批改,认真讲评。在备考过程中,进行周测、月考,通过考试检查学生复习情况,有效调整备考方案。

多种管理系统

学校采用多种管理制度,由教师、教官和行政人员共同实施。科学的教学制度、后勤管理制度和学生管理制度的建立,有利于学生的身心健康和成绩的提高。

食、宿、学一体化

校园远离闹市,实行封闭式管理,保安 24 小时值班。学大学校管理制度既注重完善严格管理,又注重人文关怀,教师就餐与学校生活相结合,学生就餐与作息时间相结合,对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的养成教育,关爱每一位学生,营造和谐舒适的教学环境,形成良好的校风、浓厚的学风。

优质的教师团队,经验丰富,科学备考,舒适校园环境,高考复读备考就来石家庄学大!现在可以预约试听哦!

石家庄学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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