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高考结束,不满意的来石家庄学大

天天培训网络中心   2025-03-18 阅读:19
高考结束,不满意的来石家庄学大

高考结束,不满意的来石家庄学大

高考已经结束了,相信有很多学员都已经开启了暑假疯玩大计,小编那时候也是这样的,心想终于解放了。但,俗话说“三分考,七分报”,你真的想好下一步怎么走了吗?心仪的院校分数你能够达到吗?如果你深知距离理想目标的差距,不妨来石家庄学大高考复读,开启下一年的学习大计。

石家庄学大学校

授课内容:高考大纲规定的考试重难点;学员的基础薄弱项;课程会极大程度的根据学员的学习情况来进行,每对不同阶段的孩子进行不同的授课标准;

授课时间:基本上与高三阶段学员开学时间保持一致;

授课教师:有着毕业班带学经验的各科教师,对高考大纲知识熟悉掌握;

授课安排:小班教学,入学的学员将根据基础进行分班,学大每班学员会制定教学计划,根据教学计划安排每日的授课内容,基本上还原高三的学习方式;

石家庄学大高考复读

教学管理:在学大,我们为复读班的学员设置了专门的班主任进行严格的班级管理,通过系统的安排让学员们更有序的学习;同时由于高三复读生的压力巨大,我们也会定期为学员们提供心理辅导服务,帮助学员们缓解学习压力,注重调节。

家校联动机制:对于高四生来说,不仅仅是自身对于学习的关注,家长们会更加关注孩子们的学习,我们都是希望能够带来一个好的结果。为了让家长们放心,石家庄学大教师会定期与家长们进行沟通,针对孩子的真实学习情况进行汇报,也会吸收家长们的一些意见。

阶段性测试:检验学生学习效果直接的方式就是测试。高三阶段我们已经经历了大大小小的考试,除了关注成绩之外,也要关注考生对于考试的紧张度。其实高考复读生中不乏有一些考试是因为发挥失常才进行复读的,所以在不断的考试中,教师会关注学员的成绩,关注知识的弱项,也会关注每一位考生对于老师的态度和紧张度。

关于石家庄学大学校的高考复读课程小编的一系列介绍大家也了解的差不多了吧!如果你已经做好了复读的准备,不妨早点开始,来学大让专业的教师指导学习,在充分的时间里做高效准备。现在就抓紧时间拨打页面上的练习电话报名吧!

石家庄学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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