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综合评价招生指南 唐山学大解读高考新趋势

天天培训网络中心   2025-03-21 阅读:29
综合评价招生指南 唐山学大解读高考新趋势

综合评价招生指南 唐山学大解读高考新趋势

河北省2017-2025年综合评价招生计划大幅增加!综合评价招生降低了高考裸分在高考统招录取中的比例,全面考察考生综合素质,一定程度上避免了一考定终身的高考弊端。唐山学大教育提醒随着新高考的实施,未来综合评价招生模式在高考招生录取中所占比例会越来越大。

经过对比我们能够明显的发现综合评价招生是一条通往名校的方法,近年来受到越来越多考生的信赖。但是面对如此大的竞争压力,综合评价招生竞争越来越激烈!如何让自己在众多人中更具优势呢?唐山学大一分钟带你了解综合评价招生。

首先,什么是综合评价招生?综合评价招生,是指各高校按照自己的人才培养标准和选拔标准,然后结合考生的考试成绩和学校相应考核成绩,按照一定的比比例进行招生,这是一种多元评价招生录取方式。

然后,为何要参加综合评价招生呢?1.能够弥补因为高考成绩不足的同学,并为其提供一种多元化的升学途径;2.将学生综合素质水平和学习水平的成绩进行综合考察,使其在招生录入中发挥作用;3.帮助学生提高被心仪大学录取的机会,帮助因高考成绩略低的学生,进入心仪大学;4.完善智商和情商的综合评价,有利于学生长远发展!

其次,哪类考生适合综合评价招生?唐山学大高考辅导提醒综合评价招生是招募在性格和科学方面都出色,综合素质出色和全面发展的学生。对各高校申请要求的综合评价有所不同。根据前几年的情况,它们通常包括:对综合质量和道德的要求,对学术水平测试的要求,对竞赛奖项的要求以及对高中成绩的要求。

再次,综合评价招生如何录取?综合评价招生不是单纯看高考成绩,而是根据高考成绩和高校考核成绩,按比例形成综合成绩择优录取。2025年河北综合评价录取规则发生大规模调整。浙大、山大等重点高校综合成绩比为8.5:1.5,即高考成绩占85%,校测占15%;青岛大学等省属高校综合成绩比为7:3,即高考成绩占70%,校测占30%!

唐山学大

如果你也想参加综合评价招生,那就赶快来唐山学大教育吧,专业老师带你解读带你学习,了解要准备哪些内容,清晰综合评价选拔流程,合理规划。

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学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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