学大培养师资产生连锁化学反应，真相是这样
名师出高徒！学大讲师正可谓“师出名门”。2016年以来，唐山学大学校教师发展研究院在师资培养和人才引进方面投入巨大人力、物力，与历城二中紧密合作，完成学大讲师由文化到技能的全方位“淬炼”。
名师培养不能停，学大与全国名校联合共建教师发展研究院，双方就此展开讲师培养、教研提升及教学环节实施等方面的交流合作，开创业内先河。历城二中高中骨干1对1带教学大“讲师”2017年初，学大启动“育英计划”，所有唐山学大教育青年讲师分批在历城二中，参加为期近两个月的入职前集训与考核。由历城二中各高中骨干1对1带教学大讲师，指导青年讲师专业知识架构搭建与专业技能提升。
2017年02月，首批18名学大讲师入驻历城二中体验公办课堂，由经验丰富的历城二中资深老师带教；03月13日，第二批学大讲师正式入驻历城二中。学大讲师正在为历城二中的孩子们上课。唐山学大学校怎么样？老师们的教学水平提升的还是很快的！
一批又一批由学大教师发展研究院培养的讲师在完成“蝶变”之后，给学大学员带来更专业的教学指导，奠定学大讲师团队媲美公办一流学校的高品质教学能力。学大与历城二中多次开展教研方面的交流，公办与民办教育互通有无、相互学习、共同进步。
历城二中多次组织老师参观学习唐山学大学校讲师培养模式，02月28日上午，稼轩中学(历城二中附属高中)高中级部组织各科青年教师参观学大教育集团--历城二中联络部，双方进行了深入交流。
同日下午，稼轩中学(历城二中附属高中)高中级部老师与集训营讲师们进行了题为“问渠那得清如许，为有源头活水来”的沟通学习。03月02日，稼轩中学(历城二中附属高中)高中级部老师参观集训营，双方表示，在专业建设、师资培训等方面是相融相通的，具有广阔的合作空间，希望进一步深化合作，努力实现共赢发展。
为唐山学大教育输出了一批又一批专业化师资团队。接下来，学大教师发展研究院还将秉承“优胜劣汰”的标准，继续打破传统、开拓思路，引进更多资源，选拔、培养更多优秀的学大讲师，为家长学生们提供更加专业实效的教学服务。
唐山学大咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育特点
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、首先要有正确的学习策略，不求单科拔尖，但求各科平衡提升。
2、要花更多时间在薄弱科目上，每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。
3、学习要有方法，基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。
4、熟悉考点，多练习高考会考题型，熟悉考点，做到心中有数。
5、系统化梳理知识，知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。
6、重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，不必等老师在复习中构建网络，自己现在就开始构建。
