学大教育课堂不一样，让学生真正做课堂主人

学大教育课堂不一样，让学生真正做课堂主人

唐山学大的课堂不太一样。为什么不一样呢？有哪里不太一样呢？我们不妨从语文研究院薛院长的一些授课笔记中，去了解课堂的真实样貌。这些授课笔记记录的是一些真实的故事，师生之间的故事，一个个如同小光点，散发着温暖的光芒。

2018年07月16日-18日，我有幸在青岛给岛城的孩子们讲授2019年高考第1节课。三天两夜，讲授20个小时的语文，这对我和孩子们而言，都是一次小小的考验。但是当18日下午上完最后一节课的时候，我感受到孩子们身上的变化。为期三天的授课发生了很多事情，但是让我难以忘怀的是，在我即将离开他们时发生的两件事情。

故事一：三天回答问题次数超过了三年。

“这三天我回答问题的次数比我这三年都多，谢谢您。”一个男孩子在我上完最后一节课，径直走到我身边告诉我。他说：“经过学大教育次课程，我觉得从高中到高二这三年间，自己一年比一年老。从高中下学期开始，我就不愿意在课堂上发言了。上课总是在那里被动的听。刚上第1节课，你就提问了我六次，很不适应，但是越到最后，我越感到原来的自信正在回归。”说完这话他深深地给我鞠了一躬，那一瞬间我感到鼻子有点酸。

曾几何时，我们的孩子们是那么的积极、阳光、向上，但是随着年龄的增长，他们在课堂上越来越沉默。高中时，几乎每个孩子都要从凳子上站起来，把手举过头顶回答随堂问题；到了高中，举手回答问题的同学不到一半；上了高中谁如果能主动回答问题，甚至都会被其他孩子看作异类。但是在唐山学大教育的课堂上，我们就要培养学生们这样的意识。

高中学习任务重，孩子们的学习主体地位越来越缺失，所以越来越多地失去回答问题的积极性。2019高考第1节课为代表的MMA课堂模式，就是从解决孩子的思想和心态入手，帮助孩子们重新找到课堂主人的感觉。当孩子们能够感受到他是这个课堂主人的时候，课堂才能重新变得鲜活起来，课堂的知识传授才会水到渠成。

故事二：高冷女孩深情的拥抱。

在讲完最后一节课合影的时候，我看到在唐山学大教育上课的孩子们都露出了灿烂的微笑。还记得他们三天前刚走进课堂的时候，每个人脸上都带着疑虑、困惑和迷茫。3天的时间，20个小时，我又重新在孩子脸上读到了纯真的笑脸。当我走到每一个孩子面前和他们一一握手告别，不知怎的，当我走过他们中间，突然就有了一种难舍的感觉。等我走到最后一位学生面前时，她突然张开了双臂，给了我一个大大的拥抱。在上课过程中，我能感受到她刻意塑造起来的坚硬外表正在融化。我也感觉到这些00后的孩子们，他们很爱自己的父母，很爱自己的师长。

学大教育怎么样？在教育上，我们坚持教育就是帮助孩子打开心灵，让阳光和能量照耀进他们的心灵。优质的教育管理就是管住心房，能够走进他的心灵，走进他的思想的时候，教育也就成功了。

教育就是用一颗心去感染另一颗心，教育的真谛就是“统一思想，净化心灵”后，再去“传授技能”。未来的课堂，不单单是知识的教育，而是充满能量和心灵的教育，愿每一个在教育的道路上前行的人都能明白这个道理，愿越来越多的孩子得到唐山学大的帮助。

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