化学讲师统一备课，学大教育着力高中素养
高质量的课堂不应该是老师一味说，学生一味听，只重视知识传输，不重视根本能力问题。唐山学大一直以来强调打破传统课堂的禁锢，在新高考局势下为同学们授课，并紧跟新高考对学生和教学的要求，革新教学形式。在12月12日，经过精心筹备，我们化学教研组的老师们进行了集体备课，统一教学思维、课堂立意，致力于更好培养学生的高中核心素养。
在集体备课开展之前，化学研究院李院长强调了本次备课的背景和意义，主要就是针对学生化学高中素养中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行教学，并通过整合和发展研究让学生能形成正确的价值观念，以及正确的化学学习品格、能力等。
在讲解过程中，唐山学大教育化学院长再度针对MMA课堂模式进行解读，从其核心内容统一思想、净化心灵、传授技能这些角度去展示，我们的高质量化学课应该如何开展。以原电池》、《盐类的水解》为列，详细梳理正课过程，通过示范矫正了讲师们的教学技巧、流程和核心。
简简单单两节课，能看出其中的匠心设计，其中很多思路、框架、细节与注意事项等都尤为细致，更是让讲师们理解到了新高考下正确的课堂应该如何引导学生。同时，院长要求学大教育化学辅导讲师们，以指向高中核心素养的教学设计，为出发点和落脚点，学习课标、钻研考纲、深挖教材、洞悉命题，让学生在这里学有所得。
通过这一次课程展示和细节梳理，相信讲师们对化学教学将会提升一个水平，对如何更好教学有一个完善的思路和正确的核心。在这样基础上，我们也将为面对新高考的学生提供更好的辅导课堂，真正有所收获，而不仅仅是知识的增长。
学化学就到唐山学大，尤其是面临选课和新高考的考生，更应该早早为自己聚集优势，争取早日在接受高中考试挑战前，打好基础，形成更好的能力水平。
唐山学大咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
个性授课五技巧 对症下药因材施教
一．找问题
PPTS个性化评估系统，科学诊断 评估，找出问题，定制辅导方案。
二．补基础
为基础薄弱的学生，重点补习基础 知识，形成系统牢固的知识体系。
三．讲重点
同步学校课程进度，梳理知识点， 让学生学会区分轻重主次。
四．攻难点
课本为主，归纳总结知识点、错题 漏题，挖掘潜力，激发潜能。
五．授方法
培养良好的学习习惯和心态，传授 实用受用的学习方法和技巧。
“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平
1.两阶段
- 岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
- 在岗培训：关注教师的学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2.三层次
- 新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
- 教研老师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
上课环境
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