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唐山学大期末定位课 帮你重拾自信应对考试

天天培训网络中心   2025-03-24 阅读:25
唐山学大期末定位课 帮你重拾自信应对考试

唐山学大期末定位课 帮你重拾自信应对考试

不知道大家最近有没有关注唐山学大教育万人疯狂抢学大”的系类活动呢?如果大家想要赢取精美的礼品的话,就快来参加我们的活动吧。而且为了帮助大家更好的应对期末考试,我们还推出了一款全新课程——“期末定位课”!帮助大家更好的应对期末考试!

这款课程好在哪?为什么叫“期末定位”?对我的期末成绩有哪些帮助呢?想必正在为期末考试备考发愁的你,一定特别的想知道吧。那么接下来就来和小编一起了解一下吧。我们将从唐山学大课程的定位,课程的学习内容,适合人群等方面进行介绍,保证你可以详细了解!

学大教育“期末定位课”是在新高考/新高中背景下,推出的新学期期末考试专项课程,支持学生明确考向定位、知识定位、考点定位及解法定位,掌握备考要领,强化考试自信,实现学习和考试的精准对接,抢位期末考。如果大家想要来进行学习的话,就不要错过报名机会哦。

制胜新高考/新高中的方法有很多,比如掌握各种解题技巧。但在唐山学大教育看来,排在在第1位的,永远是打牢基础知识。在中高考中,基础知识占足足70%,再好好发挥其他题目,成绩就会很乐观。可是,你能保证基础题全对吗?

有同学说,基础知识太多了,想全部熟练掌握真的好难,再说,光掌握了、不会实际应用也是白费呀!为了解决大家基础知识不够扎实,知识应用能力不够好的问题,唐山学大教育“期末定位课”应运而生!我们的目标就是帮助大家更好的了解自己,在期末考试中取得一个好的成绩。

唐山学大教育“期末定位课”立足新高考/新高中,以课程标准为纲,以高中核心素养为导向,基于基础、高于基础,能让考生发现并搞定基础漏洞、从根本上拔高自身水平。学员经过学习之后,自己的基础知识水平提升了,后续学习知识的能力也加强了。

唐山学大此次“期末定位课”以期末四大定位点为框架帮同学们梳理语数英政史地物化生九大高中,在高中至高三的重点考查目标,将琐碎知识点用一个个目标串起来再由高中讲师带你一个个攻破这样学习能又快又好地打牢基础是不是既有方向感,又有满满成就感呢!

至于各个科目的具体学习内容,大家也一定很好奇吧,那么我们在下周会一一为大家揭晓。现在唐山学大教育期末备考课程已经开课啦,想要前来学习的小伙伴们就快来参加吧。

唐山学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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