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来啦 唐山学大教育高考模拟考解析别错过

天天培训网络中心   2025-03-26 阅读:22
来啦 唐山学大教育高考模拟考解析别错过

来啦 唐山学大教育高考模拟考解析别错过

唐山市的全省模考已经顺利结束啦,大家考完试之后心中一定有很多的疑问吧。有疑问是正常的,有问题也是正常的,这恰恰是此次考试的目的之一呀。唐山学大教育希望同学们不要太过焦虑,考完试之后应该将自己的精力放在试卷分析上。

 

问题的出现,恰恰是给大家一个机会去发现自己的不足,调整自己的复习计划。为了让大家更客观、科学地认识这场考试,唐山学大各高中研究院讲师对此次考试作出专业分析!而且我们也会已经陆续开设相关的试卷分析课程,帮助大家更好的进行高考复习。

新题型出现,需要进行关注

2025年夏季高考和等级考模拟考试数学试题据,全面考查基础知识和高中核心素养,凸显综合性、应用性。学大教育发现,试题结构增加了多项选择题、填空题一题两空和开放性试题等新题型,这也为大家提了一个醒,在新的高考改革之下,这是数学转型的一大亮点。

突出对核心素养的考察

唐山学大教育老师分析了一下试卷,发现高考模拟考中对大家核心素养的考察更加关注。比如12题和17题考查函数和数列性质的数学抽象;7题和19题考查了考生的逻辑推理能力;20题以水果人均占有量为背景,考查考生对数学建模素养的应用;11题和21题通过立体和平面几何知识考查考生的直观想象素养;9题通过数据分析的考查,引导考生对生活和社会数据的关注;可以说数学运算素养贯穿始终。

基础知识仍然很重要

唐山学大教育讲师们研究发现,此次的模拟考试卷试题能够很好地考查考生的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,以及发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力。立体几何和函数的考查,可以体现考生的自主学习和独立思考的素养。

9题和20题以实际生活背景为考查,能引导考生认识数学的科学价值和应用价值。22题以函数和导数知识为载体,要求考生具备探究精神,善于思考和创新意识的能力。3对命题建议的考查。

命题引入了应用题,开放性问题和探究性问题,考查了考生的思维过程、实践能力和创新意识,问题的设计自然,合理。开放性问题和探究性问题遵循满意原则。试题题量和难度复合考生的认知水平,整体性合理。

经过唐山学大教育老师的大致梳理,大家对模拟考试卷是不是有了更加深刻的了解呢?如果想要获得更多有关模拟考的信息,就快拨打电话进行咨询吧。

唐山学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育学校介绍

学大教育创立于2001年,专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。

学大教育校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园,教师尽展才华的殿堂。

学大教育各校区严格落实保障学员“课前,课中,课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长,学员的高度认可。

学大教育将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中,上学道路上保驾护航。

学大教育特点

一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。

二、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。

三、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

● 学大校区环境 ●

高复习攻略

1、首先要有正确的学习策略,不求单科拔尖,但求各科平衡提升。

2、要花更多时间在薄弱科目上,每次考试后,分析错题,结合类似题型统一学习。

3、学习要有方法,基础知识在高考分值中占80%左右,难度适中,容易掌握。

4、熟悉考点,多练习高考会考题型,熟悉考点,做到心中有数。

5、系统化梳理知识,知识之间都是有联系的,系统化有利于理解和运用。

6、重视知识网络的建构,特别是对理科综合的复习,不必等老师在复习中构建网络,自己现在就开始构建。

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