高中生容易在考试中失分的地方
高中整整三年都围绕着一个话题，那便是成绩！成绩好坏决定是否有可能选择一个好大学，所以这三年的时间，唐山学大学校还是坚持认为成绩论是可行的。
学大学校的老师观察了很长时间，发现在高中时期容易犯的错误也就大致有三类：
1、“遗憾之错”
题目明明会做，反而做错了；审题出现失误，看错关键字句等造成的“审题之错”；计算出现差错造成的“计算之错”；在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了ABCD错位了的“抄写之错”；还有最终答案正确但由于答题不规范，该有的格式没有，该有的步骤没有，该有的叙述没有。
2、“模糊之错”
由于我们的平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第1遍做对了，一改反而改错了，或第1遍做错了，后来又改对了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。
3、“不会做之错”
不会，根本没有答，要么就是胡乱写，胡乱蒙的，答错当然不可避免，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误
错误找到了，接下来就是改正错误的时候了，建议采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。
这里讲求的还是细心细心再细心，高中的各类考试都是阶段性测试，包括高考，并不是能力选拔考试，在难点上的设置都不会过多，所以只要学员把基础掌握好，考试时85%以上的分数就会收获的了了。
还有就是学大学校的老师建议要是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说，语文、数学满分150，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好？不好判断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助学生找到相对处弱势的高中，及时补救，预防偏科。
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