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这样才叫初中英语教学,学大教育说你知道吗?

天天培训网络中心   2025-03-28 阅读:14
这样才叫初中英语教学,学大教育说你知道吗?

这样才叫初中英语教学,学大教育说你知道吗?

孩子英语不好,家长也辅导不了,没办法,只好寻求英语辅导机构的帮助。可是学费既然都交了,要是机构不行,老师教的不好,岂不是竹篮打水一场空?还有一点很重要,那就是教的不行也会影响孩子的英语学习,甚至是让孩子彻底对英语提不起兴趣。太原学大教育,是一家专注于小学初中、高中各阶段个性化辅导教学的机构,经过多年的潜心发展,在教师团队教学体系等方面都有较强的综合实力。

如果您的孩子是初中生,在初中英语学习上遇到困难,小编十分推荐学大教育的初中英语培训课程,为什么呢?原因如下。

第1个原因:分阶段指导

学大为广大学员提供的是初一到初三的学科指导。在不同的学习阶段,要求掌握的内容不同。而且这样的安排也是有一定理论依据的,因此,即使是课外的辅导,也不能混杂不同阶段的教学内容,因为这不仅让学员难以掌握,还不利于英语知识的系统学习。看似大家都很容易理解的说法,却不是那么好实现的,有的老师对于学校的知识讲解内容不了解不关注,在辅导中是完全按照自己的节奏,效果并不好。

太原学大教育

学大教育的老师对于各阶段该交什么完全一清二楚。比如初一同学要掌握的英语知识有学习英语基础语法,不同词性等;学会初中英语阅读、完形相关知识及答题技巧;并且增加词汇记忆量和写作方法。初二同学主要学习对英语句法的掌握,包括陈述句、疑问句、并列句、复合句等句型;把握书面表达的结构、句子构成、固定搭配等内容。初三同学的学习重点则是中考必备词汇,短语句型汇总,语法考点;不同题型专练,掌握英语考试技巧和方法。也要求老师熟悉考纲要求的知识点。所以学大能为孩子提供精准的初中英语辅导。

第2个原因:分题型指导

有的孩子在英语学习上有问题主要体现在某一种题型没有正确规范的做题步骤和方法,一切全凭感觉,考察同样知识的相同题型,前一次蒙对了,后一次就像没做过一样成片的错,所以太原学大教育说对于有这样表现的孩子,要进行专项题型的分别训练,逐个击破。

第3个原因:分程度指导

这里的分程度指导并不是学员的程度,而是指知识点的困难程度和知识点的重要程度。尤其对初三的孩子来说,一切知识点都一视同仁只不过是在浪费时间,花费大量精力学明白了,却没考,反而把该掌握的没学好。所以,太原学大教育初中英语的辅导会给学员分程度的安排讲解和练习,帮助学员提高学习效果。

这就是小编推荐太原学大教育的原因,家长们现在是怎么看的呢?如果孩子确实学习英语有问题,可千万别拖着哦!来看看学大教育的培训课程吧!

太原学大教育咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 

学大教育授课五技巧

个性授课五技巧 对症下药因材施教

一.找问题

PPTS个性化评估系统,科学诊断 评估,找出问题,定制辅导方案。

二.补基础

为基础薄弱的学生,重点补习基础 知识,形成系统牢固的知识体系。

三.讲重点

同步学校课程进度,梳理知识点, 让学生学会区分轻重主次。

四.攻难点

课本为主,归纳总结知识点、错题 漏题,挖掘潜力,激发潜能。

五.授方法

培养良好的学习习惯和心态,传授 实用受用的学习方法和技巧。

学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平

1.两阶段

  • 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
  • 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

  • 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
  • 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
  • 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

  • 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

学大教学环境
  • 上课环境

  • 上课环境

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  • 上课环境

  • 上课环境

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