广东高考复读学校推荐—学大教育
最近高考分数出来后，小编又收到很多家长的咨询，想要了解广东高考复读学校推荐，小编做了一番调研之后，为大家推荐广东学大教育，学校管理和教育教学与全国百所重点高中实现了资源共享，学校本着“四重”理念（重基础、重精髓、重方法、重结果），致力打造高效课堂。
一、重基础
其实大家都知道，高考试卷中基础题目占比是非常大的，而广东学大教育经过对全国各地多年的高考标准试卷进行分析发现，基础题占到了80%，综合拔高题仅仅占了20%。要想考得好，必须让基础题少丢分，甚至不丢分。
而很多学生在考试之后，就会发现每门功课都有因为基础不牢丢的分，不少人认为是粗心造成的，实际上往往是对80%的基础知识掌握得不全面、不准确、不熟练。
所以广东学大高考复读学校的目标是：让学生尽量做到80%的基础题不丢分，20%的拔高题再拿几分、十几分……让更多的学生可以上线。
二、重精髓
当然，学生既然是选择高考复读再来一次，那想要学习的必然是精髓知识，广东学大教育通过对历年高考试题进行分析研究，结果发现，历年来的高考试题，对于某一个知识点的考察、出题的方式、解题的方法都是固定不变的，也就是“题海无边，题型有限”。
所以我们汇聚专业教师队伍，精心研究出了一套“学科题模”，引导学生在平时学习的过程中，注重对各类题型的归纳和解题思路的总结，从而达到做一道题会一类题的目的，而不必铺天盖地地刷题了，让学生学习正式做到了轻松且高效。
三、重方法
当然，学习方法是在高考复读中需要更多掌握的，关于学习方法，首先要有两点认识：一、学习方法不是天生的，是一点一点学习得来的；二、学习方法没有好的，只有适合自己的。
学习方法的学习和训练方式各不相同。学大教育高薪聘请了一批专门从事高考备考研究、高考命题研究、高考阅卷的教师把关任教，通过“小班型、个性化、分层教学”，并通过“导师制”，对每个学生重点进行学习方法的指导，让每个学生都能掌握一套最适合自己的学习方法。
四、重结果
同时，在广东学大教育，我们将用科学的方法，帮助每一位学生，认真分析每一次考试的结果。
1、帮助学生分析每道题丢分的原因：是粗心丢分、知识不牢丢分、还是“不会”丢分？
（1）粗心丢分：看错、想错、算错、抄错、书写不规范等；
（2）知识不牢：知识不熟练、掌握不全面、理解不深入、举一反三能力差等；
（3）不会丢分：缺少思路、缺少方法、题型生疏、还是概念生疏？
2、指导每一位学生建立“错题本”，形成习惯，提高效率。
错题本的内容：日期、原题、错解、错误原因、正确解法。错题本重点在坚持。
错题本的作用：考前复习有针对性，让曾经错过的题不再错，提高学习效率。
我们位于佛山市厚街镇涌口富裕路10号 ，西临海月大酒店，交通便利，位置优越，环境优美，繁华中彰显静谧，是学生读书学习的好地方，广东学大高考复读学校将带领复读学子重新启航，迈向新征程，再次拼搏，圆梦新高考！
广东学大高考复读学校咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
学大教育成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利，校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、提升综合素质为目标，专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
1、上市背景
21年上市公司，教研师资强，长期专注文化课培训
2、AI系统
AI智能英语+AI精准备考系统
3、分层教学
个性化分层教学，正课+主教讲练课+课后答疑课
4、专职师资
8-15年教龄，教师定期、每周教研例会
5、特色日语
老师常年专注高考日语的教学与研究，教学经验丰富
6、无忧环境
校区书香别墅，独立院子，水榭楼亭，接驳地铁
学大教育课程优势
1、因材施教：学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：学大可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。
3、时间灵活：学大为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。
4、自由选择：学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重细节：学大注重每一个提分细节，助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师全程陪读，提分更快速。
6、贴身团队：学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。
中考备考原则
1、自主性原则。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
2、针对性原则。初 三复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
3、系统性原则。在中考复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练内容，使所学的分散知识系统化。
