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青岛学大教育化学老师介绍

天天培训网络中心   2025-03-31 阅读:18
青岛学大教育化学老师介绍

青岛学大教育化学老师介绍

郭老师,青岛学大教育化学教研组长,初高中高级教师,省级骨干教师,化学学科带头人,教学经验丰富。现任学大高考内测试卷命题人。

教学特点:教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,各种教学方法、技巧信手拈来,运用自如,恰到好处,并丝毫不带有雕琢的痕迹。

幸福是同学们进步的脚步

教书育人,本就是幸福的。路遥曾说:只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才有可能成就某种事业。青岛学大化学老师郭老师,说心中这份纯真的热情鼓舞她不断前行。

“让我印象最深刻的学生是2019年高考冲刺时跟我上课的一个小姑娘。”当时她的成绩并不是很理想,但小姑娘非常努力,每堂课每个问题都能看到她的举手,一节课不落。她的成绩也像她的表现一样,从班级中游不断进步,直到班级前三名、年级前五名。经过半年多的学习,她的化学分数升到了79分。

“像这个女孩一样的孩子还有很多,我很高兴可以用年轻的态度,去感染每一个在化学学习道路上的同学。”

哲人说:生活就像一面镜子,你对它哭它就对你哭,你对它笑,它就对你笑。其实,学生也是如此,郭老师积极乐观的态度也带动了学生健康向上的情绪状态。在这种状态下,学生能够收获更大的进步,郭老师也收获了更多的幸福。

坚持是心中不灭的火焰

“所有你受过的苦走过的路都不是弯路,因为每一步都算数。”这句话是青岛学大老师经常对学生说的,也是她用来勉励自己的。不管是学习还是工作,所有付出的努力,吃过的苦,走过的路,都不是白费的。可能进步并不能立刻显现,但只要愿意付出,愿意坚持就一定会实现自己的目标。

周国平说过:世上有一种东西,比任何别的东西都忠诚于你,那就是你的经历,而只要你珍惜,也会是你最可靠的财富。在学大的日子里,郭老师不仅收获了经历,更收获了成长,还和学生建立了深厚的友谊。诸此种种,都将在未来的日子里,熠熠生辉。

身为青岛学大教育的一员,无疑我是非常幸运的。从最开始无从招架每周几次的组内教研,新教师批课等活动,到现在慢慢乐在其中。每次参加培训的时候,也是老师们高手过招,切磋武艺的好时机。这是老师提升自身价值的必须项,也是教学质量的保证。

青岛学大教育咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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