在学大教育中考面授班学习是一种什么体验？
丁同学，今年通过在学大教育中考面授班的学习，她突破了自我。每前进一步，前进一分，都来之不易。学习期间，与她的知识、能力一同迅猛增长的，还有她越发平和的心态。越努力，越幸运，中考结束，除了分数，她收获更多。
戒掉“懒散”，自我管理
来到学大后，丁同学首先感受到的是学大的严格管理对自己的益处。因为自己的自制力不是很强，个人比较懒散，整个的学习节奏也是放松的，基础打得也不牢固，考前也会因此而感到焦虑。用她自己的话说，“我常常因为我自己不够紧张而感到紧张”。
在学习期间，她严格按照学大的时间安排进行学习，跟着学校与老师的安排走。学大教育充实的课程与严格的管理，使丁同学时刻处于备战状态，帮助原本“懒散”的她提升了许多。随着时间推移，她不管是学习的积极性还是学习的能力都有了很大的提升。
日常学习打好基础后，丁同学很少有焦虑等不良情绪出现，考试情绪比较平稳。正因如此，她告诫明年中考的学弟学妹们，考前一段时间既不要过于紧张，也不要过于放松，适度的压力有助于自己发挥得更好。
老师帮助，不分课上与课下
在学习中，学大的各科老师都给了丁同学非常大的帮助，她认为“学大的老师在教学方面做得非常好”。她提到，物理课上老师讲课思路非常清晰，对于中考做题非常有帮助，其他的理科老师也都是这样。在英语和语文之类侧重积累的学科，老师在课堂上给同学们拓展的词汇量、讲解的知识点、分享的作文经典句式等，也都给了她很大的帮助。
广州学大教育老师独特的人格魅力也让丁同学非常认可：“数学的张老师上课时非常自信，而这种自信的情绪也感染到了我们。”张老师还经常教导同学们，知识并不一定掌握得越广越好，更要注重知识点的深入钻研，把自己能拿到的分都拿到就是胜利。
讲课深入浅出，关怀事无巨细
丁同学曾经在化学学习时遇到瓶颈，那段时间，化学老师的鼓励给了她巨大的支持。她说，化学老师是个要求很高的人，在讲课时深入浅出，风格也非常有激情，让同学们倍受鼓舞。化学老师上课时也会不定时地提问，帮助同学们保持注意力集中。课下，丁同学也会经常找各科老师聊学习中遇到的问题，学习压力大的时候，老师们也都会开导她，帮她减压，让她感到非常温暖。
最后，丁同学也给即将中考的学弟学妹们留下了一些寄语。“觉得自己有不会的地方，就主动和老师沟通，学大教育所有的老师都很好，你所有的问题都会得到解答，一定要跟着老师走。”别让青春，留下遗憾。为了梦想，再拼一回。让青春，真正无悔！
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学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育特点
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、首先要有正确的学习策略，不求单科拔尖，但求各科平衡提升。
2、要花更多时间在薄弱科目上，每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。
3、学习要有方法，基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。
4、熟悉考点，多练习高考会考题型，熟悉考点，做到心中有数。
5、系统化梳理知识，知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。
6、重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，不必等老师在复习中构建网络，自己现在就开始构建。
