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青岛学大高中一对一怎么样？

在学习过程中难免会遇到问题，解决学习问题可以加入一对一辅导班。那么，青岛学大高中一对一怎么样？

一对一辅导可以从时间长度上提升辅导的有效性和及时性，从空间上拉近与学生的距离，包括空间距离和情感距离，在此过程中可以促进师生的深度沟通与交流，师生之间的心贴近了，良好师生关系就更容易建立了。亲其师，信其道，一对一辅导可以让学生真切感受到老师的用心和温暖，让辅导发挥大作用，让个性化问题得以真正解决。

学大高中

青岛学大教育是怎么开展一对一教学的？

有数据表明，如果不能保证老师的精力，再好的想法也不能落地。因此学大高中开展25人左右的小班教学和双师模式就是想给老师腾出更多的精力做好一对一辅导；就是想基于不同学生的思想状况、学习基础、学习习惯、学习方法和学习效果，落实有针对性的一对一辅导工作。学大教育一直致力于从根本上将一对一辅导做实做细，老师在一对一辅导时会思考优化每一次的辅导内容、辅导方法和辅导后的进一步跟踪反馈，在辅导过程中将会对出现的问题和已解决的问题全部记录在案，通过后续教学复测，形成闭环，以确保一对一辅导的针对性和有效性。

指导学习方法，督促学习习惯

对学生的学科学习方法指导和良好学习习惯的督促，特别要注重学生的学科思维、解题思路和答题规范的指导。老师必须清楚多数情况下，学生成绩差的主要原因就是学习方法不正确，学习习惯差。针对此类问题，需要老师持续坚持指导和督促学生养成良好的学习习惯；督促学生课前预习划出重点和难点，上课及时提问；随时观察学生课堂听讲状态，有问题课后及时提醒；检查学生做笔记情况，要求笔记有条理，清晰明朗，利用笔记课后及时复习。习惯养成的前期，老师必须下大功夫，每天必须跟踪检查和落实，通过长期以往的坚持，帮助学生树立独立思考和处理问题的意识，培养学生独立处理问题的能力。

引导和督促学生做好规划

在学校往往会出现这样的学生：他们总是很“忙碌”，如果从学习时间的角度出发，他们无疑是勤劳的学生，但是成绩就是不见长。这个时候就需要老师引导和督促学生做好时间规划，让学生每天能够结合个人情况，做好各学科学习规划，合理安排自习时间，充分利用零碎时间，提高专注力和单位时间的学习效率。

引导和督促学生制定学习目标

学科目标以每周、半期、学期为基准，思考合理的奋斗目标。以学科为单位，扬长避短，保持自己的优势学科，制定弥补个人弱势科目的追赶计划，尤其要高度重视高考的语文、数学和外语学科。在此过程中，青岛学大老师要持续关注和及时给予学生阶段性进步的表扬，并提出新的进步目标。对遭遇挫折的学生给予及时的安慰与鼓励，帮助学生增强自信心和提高学生抗挫能力，共同分析存在的问题，并提出改进的措施，同时还要指导学生强化每天的学习行动力。