中学偏科学习有效法，学大教育助力均衡发展

中学偏科学习有效法，学大教育助力均衡发展

很多家长面对孩子初中偏科的情况都非常头疼，而学生偏科的确是一个大问题，这对学习来说非常不利，因此青岛学大教育现在特来帮孩子解决这个问题，这里有针对弱科补习的几点实用有效的方法，能够帮助孩子找准薄弱学科学习方向，助力孩子掌握更高效的学习方法提升弱科学习效率和学习能力。

强迫自己多给薄弱学科一点学习时间。面对自己喜欢和不喜欢的学科，学生肯定会差别对待，无意识就会选择喜欢的学科去学习，而对不喜欢的学科会产生逃避的心态，那么青岛学大告诉学生，现在就给自己养成这样一种意识，强迫自己去学习弱科，学生必须认识到弱科的不足和有弱科的危害，一个弱科就会拉低整体分数，因此意识到这种危害后，就要给自己心理暗示，告诉自己必须多分出一些时间来学习弱科，时刻保持这样的意识，才能主动去学习弱科，这样也不会总下意识去选择喜欢的科目去学习，想要让弱科差距弥补上来，必须要有学习弱科的意识，多给弱科学习分出一点时间，才能让弱科成绩提高上来。

夯实弱科基础。学生面对自己成绩不好的学科，越放任，越不知道该从哪里入手，也就越不想去学习，因此学大教育告诉学生，这样一个恶性循环必须停止了，如果学生不知道从哪里入手学习弱科，那么现在告诉学生，从夯实基础知识入手，弱科的愿意主要是因为基础知识不扎实，因此建议学生要重视基础知识的复习，而且基础知识必须理解透彻，这是必须要重视起来的问题，只有将基础的内容真正理解好，背的滚瓜烂熟，才能更顺利的进行重难点知识的复习，如果学生无法做到这一点，那么不管你复习多久基础知识，也是无用功。

背诵加动笔相结合。有些学生觉得弥补弱科只要背诵就好了，这是大错特错，不管学习哪个科目，也要勤奋用笔来，这样才能更高效的增强记忆，青岛学大认为学生在初中学的知识那么多，而且这些知识都很杂，如果只背诵，用眼睛看，用脑袋记，那么很容易让知识点造成混乱，因此学生必须将知识内容用笔整理归纳下来，这样才能更好的梳理学习过的内容，也才能更好的知悉这些知识点的深刻含义，同时用笔记录，也能让学生产生成就感，当学生记的东西越拉越多，看着厚厚的笔记，会油然而生一种成就感，学习上自然也会有很大的进步。

从弱科中继续找出薄弱环节。什么是弱科，对某个科目掌握不到位，学习成绩提升不上去，这就是弱科，青岛学大教育认为学生还需要从弱科中再详细分析自己哪个模块更弱，这样深究弱科原因，才能更有针对性的弥补弱科，抓住方向和自己的弱势，更深入的知道自己哪里有不足的地方，才能更好的掌握弱科提升的途径，所以学生需要从弱科中再仔细找出自己知识点薄弱的地方，然后一一击破，这样才能更高效的提升弱科学习效率和学习效果。

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学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平

1.两阶段

• 岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
• 在岗培训：关注教师的学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

• 新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
• 青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
• 教研老师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

• 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。