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青岛学大艺考文化课 让艺考生艺举成名

天天培训网络中心   2025-04-04 阅读:10
青岛学大艺考文化课 让艺考生艺举成名

青岛学大艺考文化课 让艺考生艺举成名

目前艺术生们应该正在紧张的进行文化课的备考,距离高考的时间是越来越近了,怎么样才能帮助艺考生高效把握剩下的备考时间,以在高考中取得理想的文化课成绩呢?青岛学大教育专门为艺考学员们开设有艺考文化课精品课程,快来一起高效备考,朝着目标的文化课分数冲刺。

青岛学大艺考文化课为艺考生们配备有一支教学实力强劲、教学方面多样的教师队伍。班课教学辅导中,为每个班级都配备有十多位专属的教学老师,课程安排有六位学科授课老师,为学员们讲解学科考点和解题方法;课下有六位学科助教老师,来指导学员的作业写作,做好日清周结;还有两位班主任老师,他们主要为学员安排周测月考检测学习效果,跟家长反馈学习成果。

除了有学科教学老师和教辅老师之外,青岛学大教育的艺考文化课还为艺考生们安排有政教处、心理咨询老师、生活老师等,保障学习提升的同时,丰富课余生活。并且所有老师每周定期参加教研培训,熟知高考考纲,准确把握高考方向。学大还会定期会邀请优秀学者对学生心理辅导和升学辅导。

因为艺考生在文化课学习上存在着学科基础薄弱、学科学习时间短以及学习习惯差等问题,因而青岛学大学校结合艺考生们的这些学习特殊情况来专门的制定了针对性的授课方案,为学员精准传授高效的学习方法,老师详细讲解每个科目得分技巧、模板,结合真题进行充分练习。让学员能够快速找到解题着手点、概念清晰熟练、扎实掌握定义或原理的应用问题、灵活把控知识点之间的迁移和综合问题、解决情景设计综合题型看不懂的问题、养成良好的习惯,会的拿满分,不会的多拿分。

针对性学科教学才有助于学员们高效学习和提升,青岛学大艺考文化课主要采取的是分层教学的形式,也就是艺考生们必须要参加入学测试和面试评估,不同班型孩子会有不同的培养方法和不同培养目标,学大努力让不同学习水平的学员在这里都能够有所进步和提升。

青岛学大教育

为了让艺考生能够高效把握学习的每分每秒,青岛学大教育的艺考文化课采取军事化管理的形式,课上课下老师看管。早起晚寝宿管负责,军事化管理。每节课都有任课老师在班里,课间有老师留守看班。跟学习无关的手机、小说等,一律上交或禁止带入学校。

想要凭借优异的文化课成绩顺利的实现自己的艺考目标,让自己的艺考之路更好走吗?青岛学大教育的艺考文化课等你来报名,帮艺考生高效提升和进步,学大助学员艺举成名。

青岛学大教育咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育学校介绍

学大教育创立于2001年,专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。

学大教育校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园,教师尽展才华的殿堂。

学大教育各校区严格落实保障学员“课前,课中,课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长,学员的高度认可。

学大教育将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中,上学道路上保驾护航。

学大教育特点

一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。

二、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。

三、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

● 学大校区环境 ●

高复习攻略

1、首先要有正确的学习策略,不求单科拔尖,但求各科平衡提升。

2、要花更多时间在薄弱科目上,每次考试后,分析错题,结合类似题型统一学习。

3、学习要有方法,基础知识在高考分值中占80%左右,难度适中,容易掌握。

4、熟悉考点,多练习高考会考题型,熟悉考点,做到心中有数。

5、系统化梳理知识,知识之间都是有联系的,系统化有利于理解和运用。

6、重视知识网络的建构,特别是对理科综合的复习,不必等老师在复习中构建网络,自己现在就开始构建。

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