影响高三复习几大因素，学大教育为你揭露
进入高三后，有很多学生都反应高三复习效果不明显，抓不准复习策略和方向，提升不了复习效率，这样下去可不行，对此青岛学大教育特来为高三学生揭露影响各位复习效率的因素，也许是你行为习惯的问题，也许是你学习方法不准确的问题，一起来了解下影响复习的因素，对照自己的复习，才能更精准的发现自己的问题，从而做到有效改正，顺利提升复习效果。
其一：不喜欢制定学习计划。青岛学大郑重提醒学生，到高三复习，制定计划非常重要，尤其要制定时候自己的计划，要科学合理的规划自己的复习才行，将复习时间安排妥当，不要觉得复习计划没用，这能让你们更有目标和方向的去复习，建议学生务必结合自身实际情况制定相应的复习计划，并且要切实执行，这样才能让你的高三复习有条不紊的进行。
其二：不能进行积极的自我暗示，不能及时做自我调节，心态不乐观，保持着不情愿的心态去复习，那么你的复习效率怎么可能有效提升，学大教育认为，经常做积极的自我暗示是有用的，科学研究也证明了这一点，想要调整好自己的心态问题，最主要还是要看自己，因此学生务必要养成积极乐观的学习心态，这样让学习上更有动力。
其三：学习注意力不集中，不能把精力长期放在学习上。现代社会有太多的诱惑，单是手机就足有分摊学生的大部分精力，学生的精力有限，如果将精力都分摊在其他事情上，那么学习一定会受到阻碍，学习起来没有精力，无法全身心投入进去，学习很容易遇到瓶颈，也无法吸收和掌握更多的知识，因此学习效果更无法提升上去。
其四：自我设限，缺乏自我激励，其实学生的潜力是无限的，但是很多学生却并不相信自己，给自己设定了一个相对较低的高度，青岛学大教育提醒学生，要学会突破自己，每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，激发出自己的巨大潜能，让自己充满学习的动力，优化学习状态。
其五：忽略各科复习中的可观增分规律。成绩的提高是有规律可循的，比如将各科知识点梳理成网络，构建出整体知识框架体系，将题型分类进行总结，掌握相应题型的解题方法和解题思路，文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维的迁移等，这些学习方法运用得当，那么就能找到成功提升成绩的途径。
其六：忽略基础，过于浮躁，很多学生都期望着短期能够大幅度提升成绩，如此很容易产生心浮气躁等心理，在复习的时候无法做到专注，一边想着复习这个，一边想着复习那个，静不下心来，这样肯定也不能提高成绩，青岛学大教育认为复习是一个潜移默化，厚积薄发的过程，成绩的提升和能力的形成不是一蹴而就的，学生要学会坚持下去，有耐心会见到效果。
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学大教育校区将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
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学大教育课程优势
1、因材施教：学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：学大可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。
3、时间灵活：学大为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。
4、自由选择：学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重细节：学大注重每一个提分细节，助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师全程陪读，提分更快速。
6、贴身团队：学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。
中考备考原则
1、自主性原则。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
2、针对性原则。初 三复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
3、系统性原则。在中考复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练内容，使所学的分散知识系统化。
