中考过后，孩子从初中升入高中，不管学习方法还是学习思维，又或者是学校的授课方式等，都会发生很大的变化，青岛学大教育告诉学生，语数外三大主科的学习和初中学习也会有很大差别，现在就来告诉即将升入高一的学生，高中语数外三大主科都会发生什么样的变化，以及学生应该怎样学习才能更好的适应高中三大主科的学习，希望能帮学生尽快适应高一学习，更快速适应高一学习进度。
先从语文这个学科说，高中语文在和初中语文在选文上有所区别，青岛学大告诉学生，到了高一后，语文选文不仅长度增长，深度也明显增加，有时候甚至要从哲学和人生的角度来解读，因此学生不能再用高中的标准来要求自己，需要在个性化体验和感悟，以及审美上加强，在作文上也有所区别，中考作文要求是五六百字，而高中作文要求在八百字以上，其高中作文更具有思维广度和深度，所以要求学生要学会观察生活，学会思考，学会成长，且对自己的作品要有自己的感悟和扬弃。
那么学生该怎么适应学习高中语文呢？青岛学大认为学生首先要扩大课外阅读，但不要直接将高中的教材拿来读，而是要去看一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，比如《红楼梦》、《水浒传》等优秀作品，且还要注重生活积累，生活中很多时候都会遇到语文，当你说话的时候，或者看作文的时候，或者是看书，与人交往的时候，都是学习语文的机会，因此学生要对身边的一切事物观察仔细，同时要养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
从数学上说，高中数学抽象性和理论性更强，尤其在高一代数中，首先就会碰到理论性很强的函数，而一些初中数学很好的学生不一定适应的来，同时青岛学大教育告诉学生，高中数学思维方法逐渐向理想层次跃进，解题方面将会更加负责，同时也要求学生要多角度进行思考，加上数学知识内容有所增加，学生同样时间内掌握的知识的工作量要明显增多。
如果想要适应高一数学学习，青岛学大认为学生不要依赖任何人，而是要养成独立自主的学习习惯，转变初中学习思维，不要让自己松懈下来，要记得高一是打好基础的时候，一定要迎难赶上，高中学习数学，一天都不能松懈。
从英语上说，需要大量的课外阅读，将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，而且高中英语对词汇量的需求更多，语法等知识结构更难，需要学生多积累英语知识，青岛学大教育认为学生要学会自己去学习，而非依赖老师，在课下多下苦功夫，从基础的单词入手，养成每天背诵单词的习惯，如此才能循序渐进的提升英语学习效果。
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学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育特点
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、首先要有正确的学习策略，不求单科拔尖，但求各科平衡提升。
2、要花更多时间在薄弱科目上，每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。
3、学习要有方法，基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。
4、熟悉考点，多练习高考会考题型，熟悉考点，做到心中有数。
5、系统化梳理知识，知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。
6、重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，不必等老师在复习中构建网络，自己现在就开始构建。
