太原学大教育老师专访 全心教学学员

老师是一份受人尊敬的工作，也是一份在背后辛苦付出的工作。他们所做的就是在知识和时间的陪伴过程中将自己的专业和热心全部奉献给自己的学生。在学大教育工作的老师是如何被选拔、培训和成长的呢？

应聘学大教育的老师们都是知名院校毕业的大学生、硕士，他们在简历筛选、多次面试、学科考试等层层选拔的过程中脱颖而出，最终成为学大各个岗位的预备老师。

学大教育老师在正式教学讲课之前必须经过严格的培训，14天的封闭式培训，2-4个月的内功培训和3个月集训。培训的时候，老师们早上6点就开始完成任务，多数时候要到半夜凌晨才能结束。通过大量的培训任务，每一位老师要改变只会讲知识的问题，学会用学生先和符合现在学生学习模式的方法进行辅导，帮助学生更好地吸收知识，高效发挥课堂时间。

他们是机构里非常忙碌的人，早上很早就来到校区为学生提前布置教室环境、对着教案进行提前演练方便学生在课上更好的吸收知识，当学生下课之后老师还要对学生今日的学习吸收情况进行思考总结，记录学生的情况，调整和准备下一次课的教学方案，一直忙到深夜。老师在这一日复一日的悉心教导和陪伴中，帮助学生们提升学习能力，提高对学习的热情和专注。

这些不同年龄、性格的老师们的共同点就是对学生坚持的负责和专业性，他们和学员是师生，充分了解学员在学校和学科的学习状况，清楚学员的优缺点，与学员建立坚实的关系，让学员在信任的状态下跟随老师的步伐接收知识，看到老师这种耐心和付出的教学，学员们学习更加用功。老师们帮助学员重新激发对短板学科的学习兴趣，用幽默、博学的方式唤起学员在学科中更多的乐趣，变得更加喜欢学习课程内容，建立知识框架。老师们在教学和熟悉学员的过程中，寻找孩子身上在兴趣、能力、知识等方面的闪光点，帮助学员建立自信和其他能力，培养学员成为更优秀和快乐的人。

谭世雄是学大教育初中英语老师，名校毕业，他选择教育行业的原因是他的老师帮助和关怀他，把他从名副其实的学渣一步步蜕变为学霸。谭老师在这样的榜样力量下也选择了做一名老师，教书育人，他认为教书不仅仅是帮助学生学习知识，用身心作则有可能会改变学生的人生。

姚人坤是学大教育高中化学老师，毕业于同济大学，他非常感谢学大这个平台让他实现了为人老师的责任感和使命感。他说，当听到学生成绩上升的时候，是特别幸福的，觉得自己平时所付出的辛苦都注入到学生的内化知识中，让自己更加有动力坚持下去。学生和家长的感谢，让他十分自豪。

太原学大教育的老师们用行动和热情见证了一句话，“成人、成才”，用热情和耐心温暖着学员。来到学大教育学习，您不但可以快速提升知识，更可以从老师们的身上收获到更优秀的品格和成长。