新高一如何衔接 学大教育总结学习方法和经验
从初中到高中的这场跨越中，经常会有许多同学掉队，那么怎样才能避免这个阶段的坑，在进入高中时能够不被拉下，方法太原学大教育都为你总结好了，快来看看自己还有那些不足，趁着还没开学，赶快补起来。
高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知识量大；学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，太原学大建议大家制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。在学大教育的学员们都会获得专业老师根据学员的学习情况量身定制的学习计划。
有了合适的计划，太原学大提醒同学们要尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，在太原学大教育的教学课堂中，老师对每一科目的预习和复习都做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
在太原学大，专职老师会监督学员的任务完成情况，时时督促学员，对照计划反省计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。一段时间后，太原学大教育还会根据学员们的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
一部分高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，太原学大教育会加强关注，一方面会起到监督作用，同时也能够鼓励学员每天完成自己制定的任务，帮助学员坚持到底，无论如何，一定要坚持实行自己的计划。
太原学大教育的课堂是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段打好基础非常重要，所以这个阶段的学习千万不能放松，太原学大教育是为学员们打好基础的不二之选。
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