新东方思享汇 梦校走出来的老师是怎样的
在小编看来，朝九晚五做好本分即可，其他时间是爱干啥干啥，但是南京新东方Carrie老师不一样。同事对她的评价是：语速快，带小幽默，实干型，不太习惯明星光环，兢兢业业教好学生。学生则形容她“为学生操碎了心”。
你觉得同事和学生说得有道理吗？
群众的眼睛是雪亮的，同事展现的就是大家眼中的“我”。其中“语速快”这一点，确是事实，但在上课的时候，通常在第1节课我会和学生强调，在讲中文的过程中，语速会稍快一点，但重点的地方一定会停顿且重复，如有疑问，一定不要腼腆，眼神示意也是可以。
从入职南京新东方教育以来，除特殊情况，我几乎从未因为个人原因而请假，虽然每一个老师都是独立的个体，但一个VIP学生或是一个班级却牵连着几个老师，请假会出现“牵一发而动全身”的结果，不仅影响学生，从而也会增加教务同事的工作量。
看到你从大学到研究生阶段一直学习英语教育这方面，是一上学就打算当教师吗？
其实从大一刚入校开始，经过学校严格筛选，成为校园领读人，需要每天清晨6点，带领同级及其他专业的小伙伴朗读音标，谚语，短文等。从那时起，在传授知识的同时，享受着传递的快乐，也是教育的萌芽。
后来为什么要到牛津大学再继续进修呢？在牛津学习期间，你真正学到了什么？
教师本就是一个需要不断学习，不断前进，不断更新自我的职业。在牛津大学研读深造时所学专业为English Literature，之所以选择“最难专业”之一的文学，是因为现代英语的最初是古英语，而学习古英语好的办法就是研读经典文学作品。
Literature注重日常积累，不同于其他学科，师父领进门，修行在个人。阅读的体验无法传授，文学理论的掌握也要靠悟性和勤奋程度，因此必须做到独立自主，作为一个母语非英语的外国人，从小说到诗歌，从相关历史到哲学、艺术启示，每一个方向都让我感到受益良多。
每一位导师都是我学习的楷模，他们注重培养学生的个性发展，充分尊重每位学生的个性理解分析，让我也深深体会到因材施教的重要性。
在求学期间，我们都会找点兼职/实习练练手。新东方Carrie老师当然也没闲着，在美国求学期间，我曾在美国第三大快餐店Wendy’s工作，不仅丰富了我的课余生活，同时也更好地融入当地生活。我非常享受为他人服务的过程，也收获了仍一直都保持联系的塞尔维亚友谊！
平时工作之余，我会将阅读作为生活的调味剂。我并不专注于某一领域，而喜欢多方面涉猎，总能发现新大陆。当然在时间允许的情况下，旅游便是另一种我感受生活的方式，读万卷书，行万里路，拥抱世界的千百种生活。旅游喜欢随心的方式，没有预定的时间，也不受限制的地点，有时就是散步，虽然走过的是熟悉的必经之路，但时不时会有新发现。
南京新东方师资怎么样？看到Carrie的自述，你是不是也由衷的佩服呢？
