新东方老师专访 原来英语的学习也可以这样
在采访南京新东方刘老师之前，小编查看了很多关于他的介绍，英语教育专家、资深英语名师、十余年教学经验、研发了多部教研书籍...这不禁让我有些压力。但没想到，采访过程中刘老师丝毫没有英语牛人的架子并且十分健谈，尤其是聊到自己热爱的英语教学时。
短短十分钟的交流，让我觉得自己原来学的那些单词都是死记硬背的，原来英语单词也都是有它自己背后的意义。这让我对刘老师又多了一丝敬畏。
原来，早在读大三的时候，新东方的刘老师就发现了作为学生学习英语的几个痛点：首先就是对单词量的需求，其次是学了很多之后仍然不能够马上开口去跟老外沟通，第三个痛点就是大学英语课程结束后，自己的发音和native speaker仍然有一定的差距。因此，刘老师在大四的时候就去寻求解决这些问题的方法，直到研发出一门课程——词汇的前世今生。刘老师还讲到了另一门课程“一个数学模型看懂绝大部分英语文章”，当你真正把英语看通透了就是直截了当说英文。英文的思维模式是更加偏向“把你的重点讲出来”后面给出事实论证。中文的思维模式是往往讲了很多，最后才画龙点睛的给到观点。
为什么会有这两种思维模式的根本区别？这就要找到语言文化源泉，中华的文化是种植园经济，人们喜欢用聊天的方式去知道自己想问的问题；国外是大航海文化，比如做生意，就是比较直接的表达自己的想法。
南京新东方教育刘老师说，就像雅思托福、GRE、GMAT这些语言考试，都是基于对语言的通透理解之上的。那么一个真正优秀的老师，应该更多的去引导学生对语言的爱好以及他对语言扎实的功力，而考试的阅读技巧、写作技巧，这些是学术的层面。当然作为老师也需要去研究一些学术的东西，比如雅思写作上会打造一些思路提供的层面。就好比老子说的：道亦有道。真正达到道的层面，你讲任何课都是通透的，你的课是真正精彩的，你学生可能会在若干年后还会回忆并怀念你的课程。
学高为师。有些东西是要知其然知其所以然，这样你的身边人才会对你是信赖和依赖的，因为你指引的方向是正确的，可以让他人少走一些弯路。刘老师记得有一次去家访，遇见学生和妈妈在吵架，这个学生刘老师是比较了解的，是一个比较优秀的学生，但是妈妈对她的要求很高，指出了很多做的不够好的地方，学生也反驳了妈妈。这个时候，刘老师及时的劝止了争吵，并告诉妈妈其实你的女儿很优秀，与妈妈探讨自己的教育观，对学生不过分褒奖也不过分打击，客观评价。有过一次这样的沟通后，刘老师发现母女的关系越来越好，这也让刘老师感触颇深。
这就是南京新东方的的刘老师。他是英语教育行业的先行者，培养了众多的社会精英，让更多的人知道如何去学好语言。有这么优秀的老师可以帮助你，还不来学习吗？
