助力暑期业务发展 学大教育教师培训开启
为赋能新任教主业务管理能力，帮助快速适应角色，提升工作效能，为接下来的校区暑期工作助力，辽宁省区沈阳学大教育培发部与个性化业务教学管理部于6月22日—23日特开展辽宁省区个性化业务2021届核星联盟一阶-线下新任教主培训班。
本次“新任教主培训班”线下集训，从前期筹备、过程执行到后期总结，始终坚持解决校区业务难点问题，聚焦优秀经验分享，为各位参训学员打造为期两天的干货集训之旅。
01定目标：提升学员目标感
沈阳学大一对一参训老师作为各分公司新任教主，需提高管理思维层次，强化业务技能，拓宽行业知识边界；构建专业化、系统化的知识体系，来解决教学管理中遇到的业务、团队管理问题。
个人目标：通过漫画形式画出个人培训目标，并向组员进行介绍，个人目标组内达成共识。团队目标：通过展团队士气环节，立团队小组培训目标。组织目标：辽宁省区培发部负责人、省区人才管理委员会执行委员石春霞老师从学大的干部标准三原则：能力为先、绩效导向、价值观匹配，给学员提出组织期望及要求。
02精内容：提升学员价值感
沈阳学大教育高中辅导本次训前充分了解学员需求，结合新任教主群体特点，围绕教学团队管理、校区业务需求等方向梳理新任教主所亟待解决的痛点与需强化的短板。本次培训课程设计将通过管理角色的转变与探讨，优秀经验的提炼与分享、产品力提升的总结与解读等，由理论延展到实践层面，使课程内容内化于心，互相交流学习，赋能助力。
03强运营：提升学员体验感
训前：现场小组集结，加速团队建设。训前开营仪式帮助学员树立班级集体意识，了解培训要求。设置团队建设环节，通过主题任务助推学员相互认识，达到快速破冰，融入团队的效果。
训中：积极课堂互动，积分管理促竞争。集训过程中竞争机制的引入，使本次集训更具趣味性。各小组成员迅速集结，小组内部互相督促、激励，积极参与课堂互动；班主任定期公布积分明细，营造良性竞争的氛围。
训后：表彰，增添学员荣誉感。集训结束后，综合团队合作力、课堂表现，评选出小组，设置“冠军团队”，给予团队评优表彰。沈阳学大教育怎么样？在老师的帮助下，同学的学习将会更高效。
学大教育，自2001年创立，专注为中小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全.面开启智慧教育新时代。
学大教育校区交通便利，凭借优 秀的教学资源，为全市中小 学生展开个性化教育辅导服务。校区采用1对1个性化辅导与精品班组课程相结合的混合课程体系，本着培养自信、上进、感恩、卓越、有领.导力和团队合作精神的国.际化人才教育理念，设立辅导课程，做有价值的教育品牌。
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学大品质
20余年课外教研教学经验；全国 100+ 城市，400+个性化学习中心以及全日制培训学校；100W+学生受益；A股市场上专注于个性化教育的上市公司。
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师资精良
历经“两阶段 + 三层次 + 四结合”培养考核体系，录-取率仅为1%； 4000+ 专业教师，多年一线教学经验，自编贴身高考及艺体考生专用教材。
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贴心服务
6 对1专业师资团队全程贴心服务；周测试、月测试全阶段相结合，助力各个阶段各类学生学习成绩逐步提升双螺旋教育模式；线上 + 线下同步辅导。
六大环节，环环相扣、步步“精心”
1.前期沟通咨询
面对面沟通，了解学生个性特点
2.科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
3.制定个性化学习计划
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划
4.面对面授课
因材施教，知识梳理，专项训练
5.6对1个性化服务
学大服务团队（教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务）
6.监测评估
监督指导，及时反馈、修订方案
“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平
1.两阶段
- 岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
- 在岗培训：关注教师的学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2.三层次
- 新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
- 教研老师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
