学大教育什么魔力 让孩子下课后对数学念念不忘
承德学大教育的脑王数学课程一经推出，火爆家长群，众多小学员纷纷被领来学大教育这里，与杨易老师一同感受数学的魅力。听说，孩子在上完数学思维课程之后，下课还对课上的数学游戏念念不忘，这，是怎么一回事？让我们来一探究竟吧！
热身
“这节课，咱们要先玩一个游戏！”一听到“游戏”两个字，孩子们两眼放光！爱玩是孩子的天性，等不及已经要跃跃欲试了，“一半”游戏是数学中的一个比较经典的游戏，我们先一起来看看规则吧！
“一半”游戏的规则
在座的每个人在纸上随机写出1个1至100之间的整数，得到的总数再除以人数可以得出【平均数】，那么请你写出这个【平均数的一半】吧。
大家认真思考，同时将答案写在一张小纸条内。
大家写完后有哪些想法？人数会影响平均数吗？你现在会有什么样的结果，有改变吗？这个游戏有什么必胜策略呢？
学大教育杨老师先不公布答案，让我们先带着这个疑问，进入接下来的内容。
最.强“拳”王
在课堂上，杨老师预先设置了10次出拳的手势，接下来就是全班的孩子集体和“脑王之王”杨易老师PK剪刀、石头、布。预测、出拳，快速完成了5局比赛，而上半场的比赛也仅仅是一个预热。
根据上半场的战况，下半场的比赛杨老师增加了难度，要根据之前的战况，一次性把3局的手势出完，于是孩子们纷纷开始讨论起来：
“我觉得杨老师可能出石头，之前出石头少”
“杨老师不可能连续4局出剪刀”
“我觉得杨老师是骗我们，不要相信”
“我就点兵点将，随便出”
10局的猜拳比赛结束后，孩子们每人都通过《比赛记录表》开始统计自己的得分。
“如果纯靠瞎猜，能赢几局？”
“你有什么获胜的秘诀？”
“下次的比赛你有什么样的经验？”
承德学大教育小学数学辅导每次活动后，杨老师总是会让大家将思考的结果和表达的思路动笔书写，因为在生活中有很多的想法，经常会转瞬即逝，书写是归纳总结的好方法，能帮助孩子们更好地训练自己的总结能力。
心理战术
稍事休息后，杨老师将“拳”王的游戏升级为心理猜拳，什么是心理猜拳呢？
心理猜拳规则
猜拳之前，告诉对手自己要出的【手势】，实际出拳时可以与之前说出的【手势】有所区别或一致。这样的游戏规则会对比赛结果产生什么样的影响呢？大家开始分组PK，决出新的“拳”王！比赛结束后，杨老师继续引导孩子们对比赛的策略进行反思，课堂就无形中从游戏被引入到了思考，这是一个全靠运气的游戏吗？增加的环节，产生了多少不确定性？“你的最佳策略是什么？”……承德学大教育课程更具挑战性的思考还在后面哦。
旅行者问题
有两个旅行者去来中国旅行，他俩都买了一件一样的瓷花瓶，两个人的瓷花瓶在返程过程中，因为飞机颠簸被打碎了，两个旅行者向机长一起索赔。
假设花瓶的定价在2元—100元之间。怎样确定赔偿的价格？于是，机长为了解决这个问题提出了一个条件：
让二人分别写出价格，如果两个人的价格是一样的，那么就按此来赔偿。如果两人写下的价格不同，那么就会按最.低的价格进行赔偿，价格低的人会获得2元的奖励，而价格高的人则会扣除2元。
那么最终两人会怎样出价呢?
孩子们通过现场讨论分析自己去拆解，并提出自己的想法。
“两个人都出100呀”
“聪明反被聪明误，想的越多得到的越少”
“我要起诉航空公司”
“我们用微信提前商量下”
……
旅行者的问题其实是一个非常经典的【非零和博弈问题】，那么生活中你有没有遇到类似的旅行者的难题呢？但承德学大教育老师说就这样一个问题，从个人利益的角度去思考，从团队利益的角度出发又有什么不同呢？这也是留给孩子们思考题。杨老师通过数学的方式告诉大家，在博弈中取得最优解的策略，出了自己要棋高一着以外，还要考虑到对手的情况。好玩又有用的【脑王直通车】。
