沈阳学大教育校区老师 与学生和家长共成就
毕业于辽宁大学并在沈阳学大教育校区任科学教师的徐老师，出生在一个教师家庭。“还不懂事的我，对没有太多时间陪伴我的父母有些怨言。但等逐渐长大了看到每年会有很多学生来拜访，渐渐觉得能够帮助到别人是一件非常有意义有成就感的事情！所以自己选择了老师这个职业~”
在沈阳学大教育校区徐老师看来，做老师是一件有意义的事，他希望能够凭借自己的一份力量，帮助到更多的学生，在这个过程中，也能看到自己的价值。长时间和孩子们待在一起的他，也永远拥有一颗年轻的心。课堂中的徐灵修老师更像是学生的好朋友。
“我在课堂中基本都是很平易近人的，平常可以随便开玩笑，不过涉及到原则问题会很严肃，所以也是有孩子说觉得老师有点“喜怒无常”；平常可能会被学生“敲竹杠”——请奶茶，到了期末这样的大考也会给孩子们准备蛋糕，增加仪式感。
上课的时候不仅会讲授课内的知识，也会在间隙穿插一些生活中的“冷知识”，甚至课间有孩子感兴趣的，还会探讨一些历史的趣闻，或者从科学的另一种视角看待世界等等。”
沈阳学大教育丰富的课堂总会给孩子们带来不一样的体验，让孩子们从不同的视角看世界，用有趣的方式更好的吸收知识。平时也喜欢经常与学生进行沟通，和孩子们一起成长。
“在我看来当老师是一个和学生与家长共同成长、相互成就的过程。不同的学生会有不同的问题，甚至会有很多新奇的看问题的方式，再加上现在孩子们接触到的信息比我们当时要多得多了，所以倒逼着自己不断去接触新东西、打磨自己的课程，从而成为更好的老师。
而从家长那一端所了解到的信息和相处模式，也能够成为一种经验。当然在这个过程中每一个孩子都是特别的，比如之前带的一个孩子会在晚上10点打语音让我陪他刷题，一打就是2个小时；还有一个孩子，对科学有非常浓厚的兴趣，初一就把化学周期表全背下来了；也会有非常厉害的孩子，参加了信奥班还要保证这里的课次次不落，对自己要求非常高！”
在徐老师的带领下，孩子们的自觉性都日益提高，对自己的要求也越来越高。主动的学习态度总会比被动的更容易进步。沈阳学大教育怎么样？这样的优质教师你爱了吗？
