学大百人研学团 关注教师与教学才是根本
为了贯彻落实学大教育“让每个孩子成为他自己”的教育理念，为了不辜负每一位选择承德学大教育的家长的信任，为了让每一个选择学大的孩子都能够学有所值，学大教育始终坚持精心打磨教学细节，强势建设高效课堂。每年，我们都会针对10大考段，16个课程进行至少8次百人大教研大会！每月则会分校区进行小型教研活动。本次教研会是全年“10大考段、16个课程、8次百人大教研”中的一次。
承德分校全体教务老师进行了教学研讨会，此次会议目的为通过各学科教师之间教研讨论，不断修改完善我们自己的教材，使我们的教材更适应学生使用学习，帮助更多学生轻松掌握所学知识。
会议开始前，承德分校教学教研副校长郭江老师为大家进行了会议内容解读，并做寒假期间教研教学计划筹备。随后，分学科由学科组长开小会，组内教研学科教材内容，研学生、研教法。
教研会议过程中，老师们先自我反思，随后大家进行互动，谈课堂构思、聊教学机制、说教学建议、议个人收获......热烈而高效。承德学大教育教师毫无保留地与老师们进行交流，分享经验，指导大家在教材解析中需要真正落实课标要求，促进思考修改教材的真正方向。
学大教育明确本次教学研讨会内容后，各学科小组自行组织小会议，由学科组长们引导讨论寒假期间的教学计划和教学方向。从课本的每一章节开始细分目标，疑难点问题进行讨论，让组员们相互总结出最直接有效的授课方式，目的就是为了让孩子们能够轻松学懂学科知识，提升成绩。
什么样的课堂才是一节好课？多年来学校教师一直讨论、打磨。从听课和评教中概括为“四有”，即“有知识、有方法、有生活、有境界”。
知识不是讲得越多就越好，要讲的精准、精炼、精彩，“少则得，多则惑”，怎样把握好这个度，取决于老师对规律的把握和对学生的了解，知道学生的困惑在哪。
重要的是让学生悟出方法。知识的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。思想方法是比答案更重要的东西，所以教学中注重过程方法，淡化结果。
在讲课时，除了关注考试外，还要广泛联系与知识有关的生活现象和人类职业活动，要让学生掌握知识的同时，理解知识的意义和价值。这也是知识的终极目标。
一堂好课不仅是让学生学习一篇课文、一道习题，更是着力培养学生的思维能力。课堂上，学大教育学生的心应当是舒张的，但他们的大脑必须是高速运转的。心张开了，才装得下东西；脑运转起来了，才有效率。一堂好课一定要：有意义、有效率、有生成性，并且真实、平实。
