唐山学大四百格慢写 助你写出高分美文
唐山学大素质教育今天就给广大学员们提供一个助力写作的方法,那就是“四百格慢写”,我们将通过作品展示的形式,为大家进行详细的解说,方便大家对作文写作的这一新方法,不仅有一定的了解,而且还能将其运用到自己日常的写作中去,能够有效的提升自己的写作技能,从而在写作方面不再是单调无趣,不再觉得没什么素材可写。可以让写作成为一件轻轻松松的事情。
那么,学大素质教育的慢写四百格究竟是什么呢?慢写是学大的一种独创性写作活动,主要就是让学员们通过这样的活动,注意发现细小变化,进而让学员们学习,通过时间的顺序来进行写作。以这样的方式来培养学员们在作文中语言的描写能力,对于作文来说,正所谓“描写为王”只有会观察,才能能够达到会写的境界,当然,要想写得更好,那还得经常性的练习。
那么,通过慢写四百格我们究竟能够会什么呢?学大素质教育通过新颖的形式,训练学员的思维,提高语言能力,学会细节描写。同时,通过这样的形式让学员们学会对事物短暂的过程进行细致而延伸的描写。作文延伸对于作文来说还是非常重要的,这就需要学员们不仅要懂得如何延伸,还要有一定的想象力。刚好慢写四百格就可以增强学员的描写及延伸想象能力。
为什么唐山学大要给学员们教慢写四百格呢?首先就是围绕“慢”延伸许多有趣好玩的话题,与生活有关,与想象有关,与人生有关;其次是形式新颖,比写“慢”,而非“快”,学员新奇有趣,课堂氛围好;再次通过课堂,学员可以根据交代事件发生的时间顺序,观察事件发生的过程进展;最后“慢写”的过程,就是事件随时间变化的过程。学会把原来发生的很快的一件事情,像“慢镜头”一样,变得很慢很慢。
最后学大素质教育还为我们提供了学员的相关作品,小编就给大家展示一篇描写类的学员作品吧!描写秋天的优美语句实在太多了,那学大的小荷学员,又喜欢用怎样的语言来描写秋天呢?经过四百格慢写的训练,同学们有没有掌握描写的诀窍呢?小编在此给大家推荐西工大锦园实验小学三年级三班,高新校区的学员吴雨宸的“秋天在哪里?”(下图内容)。
对于高新校区的学员吴雨宸的“秋天在哪里?”这一篇作文,指导老师红豆给出了“看到你笔下的秋,红豆惊觉这世界原来如此浪漫动人呀!落叶之秋,微风徐来,一切美好就在身边。”的点评。看到这一些,难道你就不想学习慢写四百格的技法吗?那就赶紧来唐山学大素质教育吧,我们与你一起写初美妙的作文,我们期待你的到来!