关注小学新式教学法，自主式做作业值得借鉴

日前，一种新颖的作业布置形式在石家庄市某小学内陆续实行了，以核心知识点手册为根据，让学生依靠手册内容自创作业。这种别开生面的自主式作业法不禁引人称奇，赶快跟中小学教育一起来看了解下吧。

据了解，该校按照各个年级下的不同科目，都各自编写有一套核心知识点手册，涵盖了学科学期内的核心教学内容，老师在布置作业时，让学生根据手册中的内容自行设计作业，形式上则没有限定。这无疑给了孩子们非常大的创意空间。

在我国传统的教育模式下，义务教育阶段通常以老师为主导，学生则相对处于被动地位，尤其是对小学生而言，因为这个时期的孩子无论是在思想上还是行动力上都远未成熟，老师的主导效应就更明显了。但该学校的领导和老师们却打破了传统模式的桎梏，大胆将作业自主权交给小学生自己，充分体现了对小学生的呵护与尊重。

四年级二班的刘老师认为，孩子看似幼稚的心灵世界中，其实也蕴含着无穷的力量，过去老师布置、学生机械完成的作业形式让他们很受束缚，而自主式写作业则给了他们机会释放自己，不仅可以培养小学生的创造力，更能激发他们本心里的学习热情，于突破自身而言也是一种锻炼。“不限形式的作业给了很多孩子们展现自己的好机会，让我们更能走近他们的小世界。”

就本学期的实施效果来看，这种自主型新式教学法无疑非常值得各小学学习、借鉴和推广。中小学教育认为，小学生正处于活泼好动、充满童真的阶段，自主设计作业更能满足他们的趣味，也就更容易调动他们的积极性。不少老师也笑着说，由被动变主动之后，不少孩子甚至开始“求作业”了。