看到这些参加高考集训艺考生的学习场景，让我看到了艺考生的另一面。咨询了身边几位往届的家长，他们分享经历时众口一词地说：“孩子参加廊坊学大教育高考文化课集训后的变化很大！”
“这里有一种能让学生主动学习的良好氛围”，其中一位家长说。听得多了，我不禁开始好奇：这所学校到底有什么“吸引力”？能让那些平常要催着才肯学的艺考生们积极、主动学习，并大部分实现自己的理想院校目标！
1.从不愿学，到追着老师学
从“以前要催着学”，到“每天主动学到最后一个离开教室”，从“无所谓”，到“我一定要考一本”，在这里，这样的学生例子还有很多很多。在家长们的叙述中，每个孩子的情况各有不同，但一点相同的就是，孩子们来到这里后，都有了很大的改变。
“来学大教育艺考文化课之后，孩子在学习上的主动性比以前增强了，精神状态更好了，在学习的安排上更有计划了。”上述家长一致认为。对此，彭校长重点指出：“学生缺的不是能力，而是信心与兴趣。如果不能激发出他们主动学习的意愿，家长说再多也是徒劳，再急也没有用。”
对于艺考生们来说，主要的难关在于心态的调整：联考结束，回到高中学校学习文化课，很多同学都一下子难以静下心来，焦虑、没有信心、畏难等各种情绪每天缠绕着学生，并且还要焦灼地操心校考的事。
因此，廊坊学大教育艺考文化课高考补习学校会通过循序渐进、由基础到中等难度的课程体系，再通过精品小班教学、分组分层辅导，老师主动去帮助每一个学生，让学生在学习上逐渐产生信心、找到方法。在家长们看来，自己孩子优秀成绩的取得，除了学大老师调整了孩子的状态以外，还与学大高度负责的优秀教师、高效的课程体系与严格的管理落实密不可分。
2.不一样的教学安排与课程体系
一走进彭校长的办公室，我就被桌上的一张课表所吸引。课表显示，学生们早上7点开始早读，晚上10点半放学，但实际上学生们总会学到11:30才下课回寝室。不同于其他学校白天上课，晚上辅导。辅导课除了晚上，还被安排在了白天的每节主课之后。每学一节课，当堂巩固掌握一节课。这是独特的课程设计，也是出好成绩的关键。
廊坊学大教育采取小班教学的方式，给每一位学员制定个性化的教学成长方案，结合学员自身的学习需求梳理好各个阶段的教学知识点，在艺考文化课备考学习上有更好的表现！
