学大新语文学堂的一角 成功吸引了我的注意
新学期又有新的学习与挑战，语文这门学科还是那句话，长期积累出真知，关于唐山学大素质教育的语文课，你是否有足够的了解呢？如果你知道以下四点内容，你可能会迫不及待的就带着孩子来上课了。小新这就带大家走进教室，一睹新语文课堂的精彩瞬间吧~
新语文课堂——新语文的教学课堂核心解决4大问题：
01识字能力【基础积累问题】
识字能力是对文字的，学习、理解、组织和表达的能力，它涵盖了语文的书面和口头表达能力，也显示了对语文学习组织理解和表达的能力，它是语文学习的基础，所以新语文老师在积累字词方面，功课做得特别足！
02阅读能力【现代文阅读与文言文阅读】
阅读解题能力、阅读赏析能力；文章内容的把握，能准确判断识别并能提出自己的见解与观点。唐山学大素质教育语文辅导培养良好的阅读能力是有必要而且关键的，良好的阅读能力需要阅读习惯作为支撑，所以抓习惯也是我们课程中的重中之重！
03口语交际能力【诗词朗诵与鉴赏】
朗读能力、表达能力、倾听能力，“当小老师”的课堂设置是孩子们，既爱又恨的课堂模式，它充分调动了“小老师”，学习语文的积极性和创造性，同时也极其有效地，锻炼了孩子们的口语交际能力！
04语文综合能力
在如何提高孩子语文综合能力方面，新语文的老师们可以说是很有发言权了，无论是培养孩子阅读习惯的《百万富翁》活动，还是暑期阅读经典名著的《书中寻宝》活动，又或者每日积累成语故事的《成语日签》活动……所有都只为培养孩子的阅读能力，从而提高他们学习语文的综合能力。
唐山学大素质教育新语文听说读写专项，语文素养提升，此课程特别针对唐山小学生研发。从三年级到六年级循序渐进，完美契合小学升初中语文考察大纲，完全满足语文素养积累需求，图文故事游戏活动贯穿学期。课程由必考专题、阅读理解、作文训练、国学经典等方面入手，重点讲解本年级的考试重点，紧抓学生的薄弱区间，帮助学员们攻克最棘手的阅读理解问题，从原理上让学生理解解题方法，各种各样的作文拟写大纲、填材与提炼，让学员在语文基础上实现更好的搭建。
三到五年级的新语文课程内容自成体系，它跟六年级的课程是衔接的。六年级的课程是对三到五年级新语文知识的总结和归纳，同时是知识更加细化的过程，二者相辅相成，铺垫更多、收效更大。课程的安排对体系班型也进行了划分，同步型体系是对学校同步课程知识；提高型体系则是提高视野高度，对标义务教育学生考核建议，对学生综合素养的提升意义更大。在学大素质教育上语文课，简直不能再值了。
