天津学大一对三好不好？老师备课过程里找答案
作为一名光荣的园丁，我们“承受了”太多太多。不仅要在课堂上为学生传道受业解惑，还要会灵活回答一些奇奇怪怪的问题，比如：“老师老师，你不上课的时候是不是特别轻松呀，只要备备课就好了！”……小朋友，讲真，你对“备课”的力量一无所知！天津学大备课的环节到底有多多多少层？我们一起来看看吧！
>>读教材，备大纲
从拿到寒假的教材的那一刻起，学大学大一对三的老师们就开始了对寒假教材的研究解读。课次、课题、上课重难点……这些都需要一一找出、记录、研读以及规划，然后制定成册。毫不夸张地说：教学大纲的一字一句，都饱含了教研团队的心血，斟词酌句，字字落实。
>>长日漫，备课严
天津学大要求每一个老师严格遵循“课课用心备，课课认真讲”备课标准。到底有多严格呢？
01教材细：教材书本上，必须有过程答案，理科要有过程解析，文科有备注；有双色笔备课痕迹；配套练习（练习册，进门考）有答案及重难点标注。
02设计妙：教学目标、知识结构、教学过程、兴趣点设计、板书设计、家校设计，六大板块缺一不可。
03思路顺：组织教学，明确目标，问题导学，新授知识，当堂练习，课堂总结，布置作业，七大步骤呈现完整课堂。
04：板书美：不管是课程PPT设计和制作，还是板书笔记的总结，能反映上课思路并可以直接应用于真实课堂，有趣和有料并存。
总而言之，一堂课的孕育，最起码得追溯到两个月前，这两个月的每一天，老师们就是这样重复进行着备课的详细准备，只为孩子呈现出最最精彩的课堂。
>>常巡课，多打磨
每周四是学大学大一对三的教学日，科组负责人检查科组老师教材、教学设计本的备课情况，备课不合格者进行通报，并重新备课，反复打磨直至通过为止。一堂课，仅仅是备课，需要经过科组长、教学主管、校长的三重检查，保证每一位老师的课堂质量是符合标准的。我们致力于打造会让学生沉浸式陶醉的优质课堂！
>>开课前，齐集训
在漫长的备课流程告一段落后，天津学大的老师们迎来了为期三天的教学大集训。集训采取的是全真模拟课堂，每个老师一节课一节课地演练，一节课一节课地打磨，直到知识点完全讲透了，课堂趣味性完全足够了，孩子们的收获有保证了，才能过关。另外集训期间还有校长随机抽查课程，效果嘛非常刺激……
听了这么多，对于天津学大好不好大家是不是都有了答案呢，其实，不管是一次次的课堂演练，还是校长的抽课大检查，究其目的只是为了保证每个老师高度敬畏教学，让学生掌握思维方法，拥有“思考力”才是每一个学大人永恒不变的初衷。所以你，看到的每一个精彩课堂，都是有“预谋”滴！
