怎么评价广州学大的教学效果？好不好？
很多学生成绩不行的直接原因很可能存在着错误的认知，因为在他们学习的时候貌似一切都是为了成绩与找工作，这样的观念灌输或者笼罩下，孩子们失去了对于学习的动力，也不知道学习的成就感在哪。这也是广州学大拒绝“填鸭式教学”与“机械灌输”的重要原因，相比于成绩，学大会让孩子们首先重新认识自己学习的价值与意义。
那么在学大，老师们是怎么样教学的呢？
01促成学生认知改变
首先我们要让孩子正确认识学习的意义，通过学习让孩子能够找到自己的成就感所在，尝到学习给自己带来的好处。老师们会将单向的知识转化为学科中的问题，让孩子们能够在解决问题的时候内化这些知识。帮助学生形成比较好的思维能力与脉络，强化孩子们在做题的时候的思维。
帮助孩子们在理解文章的时候就带动着学生们掌握一些文章的重点内容，更好的优化自己的学习方法。学大老师会尽可能让孩子们能够明确一些做题的方法。
02重视学生行为改变
一般老师可能和大部分家长一样容易只看成绩表面而忽略问题本质——行为，其实孩子最终的成绩与他日常的学习行为息息相关，所以广州学大会十分注重日常教学过程中，孩子们良好学习行为的养成。
广州学大通过引导式教学，让孩子们做好笔记与错题本的整理，监督学生按时完成学习计划与任务，更会采取激励式的教学课程，帮助孩子们更好的进行学习的打卡。真正的培养出会学习、好学习、学习好的学生，行为一定程度上决定了孩子最终成绩的好坏，所以必须重视起来。
广州学大培训机构怎么样？通过小班课程与一对一教学课程，让孩子们能够在真实测评之下，看到自己的问题，并按照老师们给配置的合理课程学习计划，进行每天、每周、每月的努力，去不断向自己的目标迈进，老师会帮助孩子们养成更好的学习习惯，控制孩子的学习过程，让孩子们能够对待学习更加集中注意力，认真思考，不管是遇到什么问题，孩子们都能够针对性的解决。
