家长们最关系的事情莫过于孩子的学习了。天津学大教育的老师最近在研究影响孩子的学习成绩的因素，老师们发现其实很多孩子的成绩下降和家庭甚至社会的影响都有关系。家长们肯定很疑惑，别急请听学大教育慢慢道来。
首先，学大教育认为，家长们应该意识到孩子最需要的是什么。是物质需求吗？是阿姨的精心照料吗？都不是，是家人的陪伴。有的家长疲于生计、忙于工作，无暇照看孩子，也不过问孩子的学习。即便是问到，也是只看分数，考得好就奖励，考不好就奚落打骂。
学大教育认为，家长对孩子的学习不重视不支持，漠视或者放纵。没有让孩子感到关爱，也就造成了孩子这种带有某种“反抗”意味的厌学行为。之前学大教育有一个小学员，他的父母为了生活常年在外打工，从小就把女儿交给外公外婆来带。平时和孩子的沟通不够，加上隔得远也管不到，久而久之，家长说的话都当做耳旁风，说再多也无济于事。
说到这里，学大教育也要说一下社会因素对孩子学习的影响。相信大家都发现了，现在社会上的越来越多的报道都宣扬着很多对孩子学习有负面影响的消息，例如“不读书一样赚大钱”“研究生博士生卖猪肉”“本科生给小学毕业的同学老板打工”等等，都在刷新我们的价值观，动摇学生们踏实学习的心态。
社会不良环境影响，读书无用论盛行。天津学大教育的老师观察到，现在社会上“向钱看”的风气等，导致大家过于追求外在的光鲜亮丽和物质的充盈，忽视内涵的沉淀和精神的丰富。
虽说环境因素无法改变，但是家庭因素是可以有积极的变化的。天津学大教育的老师认为，对于孩子的学习，家长应该密切关注，鼓励孩子努力上进。经常性地和孩子的班主任联络，了解在学校的动态。有进步的时候多鼓励，及时夸奖；有退步和不理想的时候，要耐心一些，一起分析下原因，勉励下一次继续努力。这样做可以让孩子感到自己默默的关怀，也能让他们把父母的期待转化为前进的动力，以此消除学习的厌烦情绪。
另外，天津学大教育也觉得孩子们可以多去了解一下真实的社会，有机会的话也可以去做做兼职感受一下，通过自己的亲眼所见去了解学习和不学习所带来的生活差异。之前学大教育曾经有一个学员，本来是毅然决然地辍学去工厂打工，想着终于自由了。结果待了不到三个月就回来学校继续读书，一反常态的分外努力刻苦，最终还考到了一所大学。
老师和他沟通多次，了解了他辍学打工那段时间发生的事情。原来这位同学到了工厂，发现整天早起晚睡，工作时长达到12个小时，工资低还备受欺辱。他看到了做管理的都是至少大专毕业的，而如果以自己的学历只能是流水线上的一员。就是这样一次特殊的辍学经历，让他反思自己，发现能在学校学习实在是很幸福的一件事。
最后天津学大教育的老师想说，对于大多数智力一般，资质普通的同学来说，学习从来都不是一件轻轻松松的事情。很多同学都会有多多少少的厌学情绪，家长们也不要大惊小怪，关键是，让孩子明白学习是为了自己的将来，现在的努力都不会白费，一切都是值得的。
