为什么学大教育要独立开设一对三辅导班？
从名字上，许多人已经看出学大一对三是学大教育的一部分，其实也不完全对。学大一对三是从学大教育中划分出的全新品牌，只做一对三小班教学。那么，一对三相比较于一对一的优势有哪些呢？
对大众的思想来说，确实一对一教育可能老师和学生的互动要更加密集，实时交流的体验要更好，老师的教学精力要更加集中于一个孩子身上，以此就会让孩子的学习效率提升得更快，对于学习短板能够弥补得更加充分些。
事实上，学大教育在十多年的教育教学经验中发现，虽然绝大多数学生都不太适合大班教学，但是一对一的教育貌似又属于另一个极端。一个老师对一个学生的方式容易让学生感到紧张。因为没有和自己一样的学习角色，学生的心理就会不自觉地认为，这个课堂就是单纯让我一个人设置的，我一个人所学习的效果会直接关系到这个课堂的成功与否。因此，过度聚焦于一个孩子，有时候会带来意想之外的副作用。
那么，学大一对三怎么样呢？
而一对三则分散了这种焦虑，成语三人成群，三个人是群体的最小单元。一个能够产生竞争和交流学习合作的最小单元。对于教学过程中，一个三人班能够分散一对一教学给孩子的学习带来的紧张感和压力。三个人在一起学习时，大家都是共同学习的单元，都在同一个起跑线，无形之中就会形成一个你追我赶的学习氛围，因此不仅没有了焦虑还更容易让学生增强学习的动力，营造一个良好的学习氛围。
另外在日常教学中，天津学大一对三还发现，在日常课堂教学中，一个老师对一个学生，往往老师的教学精力还绰绰有余，在孩子自主思考和自主练习的时候，一部分资源便会遭到浪费。而一对三则刚好能够让老师学生全方位地投入到教学环节之中。也能分散一下家长的财务压力。
因此，学大一对三可谓是一对一教育教学方式升级版，不仅能够充分发挥老师的教学精力，还可以消除学生的学习紧迫感，更能够节省家长的资金，可谓一举三得。这些还不让人足够心动吗？
