广州学大教育一对三高效课堂激发持久学习力
孔子云“三人行，必有我师焉”，这句大家耳熟能详的话，既强调了向他人学习的精神，也表明了同伴共同学习的重要性。古语流传至今，在现代又有了新的诠释，在课堂教学中同伴合作学习，甚至向同伴学习，比传统的老师讲、学生听更有效果。广州学大教育一对三高效课堂就是如此！
学大学能成长中心，作为行走在教育一线的标兵，自然深谙其中道理，从多年教学经验出发，再结合本地学情，有选择地引进先进的教学理念，完善相关的教育服务。值此十五周年庆重要时刻，学大根据“Peer study”的教学理念，隆重推出“一对三”学习课程，由一位老师带领三位学生，共同完成学习任务，帮助学生更有效率、更有成果地学习。
1.小班学习 优势突出
一对三相较之下更具备价格优势，学大教育课程普适性更强，更容易为学生和家长所接受。并且以一对三的价格享受一对一的师资，其性价比更高。
一对三的课程中除了收获学科知识方面的提升以外，同伴之间的交流，能锻炼孩子的思维，培养他的反应能力；相互讨论可以激发孩子的创造力想象力，提升孩子的团队合作能力。
2.老师对于学员关注度变高
与传统的班课相比，虽然广州学大教育培训学校班课老师上课的氛围比较活跃，学生之间的互动性比较强，但是因为人数较多，老师对每个学生的关注度会降低很多，老师在备课时也会根据班级的中间层学生来，兼顾不到上下两个层面的学生，讲课的效果分到每个学生头上的时候就会大打折扣。而一对三就能很好的规避这个问题，以其人数少的优势兼顾了学生对个性辅导的需求。
适中的人数，让老师更加有余力，来根据学生自身的学习状况进行独立指导，充分做到因材施教，避免学生上课注意力不集中，走神等现象的发生。
广州学大教育一对三课程老师不仅仅对于学员课上学习状态的关注度变高，而且在课下也及时的跟进追踪学员自身的学习提升的情况，帮助不同基础的学员改善自己的学习习惯，有效的改善学员自身偏科的学习现象，在学业学习上全面的成长和提升！
